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过程模式的评价
过程模式
有哪些缺点?
答:
过程模式的
缺点表现在以下两个方面:难以对学生的学习情况进行
评价
;这种模式对教师的要求太高,它要求教师极其熟练地把握各学科的各种概念、原理、概念。过程模式的详细介绍如下:过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准,学生所...
过程模式的
缺点是什么?
答:
过程模式的
缺点表现在以下两个方面:难以对学生的学习情况进行
评价
;这种模式对教师的要求太高,它要求教师极其熟练地把握各学科的各种概念、原理、概念。过程模式的详细介绍如下:过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准,学生所...
过程模式的
缺点表现在哪些方面?
答:
过程模式的
缺点表现在以下两个方面:难以对学生的学习情况进行
评价
;这种模式对教师的要求太高,它要求教师极其熟练地把握各学科的各种概念、原理、概念。过程模式的详细介绍如下:过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准,学生所...
过程模式的
缺点是什么?
答:
过程模式的
缺点表现在以下两个方面:难以对学生的学习情况进行
评价
;这种模式对教师的要求太高,它要求教师极其熟练地把握各学科的各种概念、原理、概念。过程模式的详细介绍如下:过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准,学生所...
什么是
过程模式
?对幼儿园课程编制有什么影响?
答:
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比,具有的特征;(1)
过程模式的
目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标;(2)这些目标不构成
评价
的主要依据;(3)这些目标是非行为性的,可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法,使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,而不是课程实施...
课程的
过程模式
存在的缺点有【 】
答:
过程模式的
缺点表现在以下两个方面:难以对学生的学习情况进行
评价
;这种模式对教师的要求太高,它要求教师极其熟练地把握各学科的各种概念、原理、概念。过程模式的详细介绍如下:过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准,学生所...
过程模式
对幼儿园课程编制有着怎样的影响呢?
答:
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比,具有的特征;(1)
过程模式的
目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标;(2)这些目标不构成
评价
的主要依据;(3)这些目标是非行为性的,可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法,使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,而不是课程实施...
如何进行
过程
性
评价
答:
过程
性
评价
方式改变了以往的测试评价,具有很强的针对性:教学
模式
从关注教师的教转变为关注学生的学,从传统的以教师为中心转变为以学生为中心,学生可以按照自己的认知结构、学习方式,选自己需要的知识,制定自己的学习目标。所以评价方法也多以个人的自我评价为主;评价的内容,也不是学生掌握地理知识数量的多少,而是评价...
过程评价的
名词解释
答:
其中,促进学生全面发展
的评价
又是整个评价体系中最核心的内容。
过程
性评价方式改变了以往的测试评价,具有很强的针对性:教学
模式
从关注教师的教转变为关注学生的学,从传统的以教师为中心转变为以学生为中心,学生可以按照自己的认知结构、学习方式,选自己需要的知识,制定自己的学习目标。所以评价方法也多...
过程模式
对幼儿园课程设计的影响
答:
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比,具有的特征;(1)
过程模式的
目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标;(2)这些目标不构成
评价
的主要依据;(3)这些目标是非行为性的,可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法,使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,而不是课程实施...
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