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过程模式的评价
如何在技术支持的课堂教学中进行
过程
性
评价
答:
因此,信息技术教学在实施过程性
评价过程
中,本人认为必须遵从以下原则:1、有效性原则 在信息技术教学中,教师所面对的是每一个学生个性差异都很大、能力水平也不一样的学生群体,例如,在讲授《PowerPoint的简单使用》这一章内容前,我对学生进行了一次简单的调查,结果发现,有的同学在小学已经学习过相关...
cipp
评价模式的
内容包括哪些?
答:
教师资格证cipp评价模式也称之为决策导向或改良导向评价模式,是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。它认为评价是为管理者做决策提供信息服务的过程。背景评价(Context Evaluation)、输入评价(Input Evaluation)、
过程评价
(Process Evaluation)、结果评价(Product Evaluation)构成了CIPP
评价模式的
...
什么是
过程
课程目标
模式
?
答:
斯滕豪斯在从事“ 过程模式” 研究之过程中, 对泰勒的“ 目标模式” 作了详细分析和批判。斯滕豪斯的课程开发过程模式主张:课程开发应该关注过程,而不是目的,不需要从详细描述目标开始,而需要先详细陈述程序原则与过程,然后在教育活动、经验中,不断予以改进、修正。
过程模式的
课程和教学设计的着眼点...
幼儿园课程中
过程模式的
优缺点。
答:
综合以上三个观点,笔者认为,幼儿园的课程就是教育者对受教育者欲实施的教育,其中包括教育思想、教育目标、教育计划、教育内容、教育措施、教育行为、教育
评价
。对受教育者而言,课程即是体验教育、提高心智、积累经验的
过程
。在课程建构的理论方面,专家、学者们进行了广泛深入的研究,成果显著,为幼儿园课程的建构提供了...
背景评价输入
评价过程评价
成果评价
答:
CIPP
评价模式
,亦称决策导向或改良导向评价模式,是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。它认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程。背景评价(Context Evaluation)、输入评价(Input Evaluation)、
过程评价
(Process Evaluation)、结果评价(Product Evaluation)构成了CIPP评价模式。背景评价就...
梅耶学习
过程模式
是怎样的?
答:
梅耶的学习
过程模式
强调新旧知识之间的相互作用。具体过程简述如下:新信息被学习者注意后,进入短时记忆,同时激活长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用,产生新的意义并储存于长时记忆系统,或者产生外显的反应。梅耶学习过程在生活过程中,通过获得经验而产生的行回为或行为潜能的相对持久...
建筑节能的
模式评价
研究?
答:
3.指标体系的适用性所构建的指标体系充分考虑了节能服务公司、改造主体、改造项目、政策环境等多方面的因素,能够有效适用于四种不同的合同能源管理
模式的评价过程
,可以为节能服务公司选择最优的模式提供指导。二、基于多级模糊评判的既有住宅建筑节能改造EPC
模式评价
1.评价方法的选择既有住宅建筑节能改造...
如何解读cse
评价模式
?
答:
CSE评价
模式的
主要特点有以下几点:1.全面性:CSE
评价模式
不仅关注学生的学业成绩,还关注学生的身心健康、社会适应能力、道德品质等多方面的发展。2.
过程
性:CSE评价模式强调对学生学习过程的观察和评价,而不仅仅是对学习结果
的评价
。3.客观性:CSE评价模式采用多种评价工具和方法,如观察、访谈、问卷调查...
cipp
评价模式的
基本阶段包括
答:
2、输入评价是在背景评价的基础上,对达到目标所需的条件、资源以及各备选方案的相对优点所做
的评价
。3、
过程评价
是对方案实施过程中作连续不断地监督、检查和反馈。4、结果评价是对目标达到程度所做的评价,包括:测量、判断、解释方案的成就,确证人们的需要满足的程度等。CIPP评价
模式的
优点。CIPP模式...
cipp
评价模式
包括四个步骤
答:
cipp
评价模式
包括四个步骤背景评价、输入评价、
过程评价
、成果评价。CIPP模式是由美国著名教育评价专家斯塔弗尔比姆于20世纪六七十年代提出的。当时联邦政府要求凡接受《美国初等与中等教育法案》资助的项目都必须接受评价。但是当时盛行的目标模式并不适合评价ESEA所资助的有关方案。斯塔弗尔比姆提出应建立一种...
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