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近镜头特写横向描写
在《黄河颂》中,作者都望到了怎样的黄 河用一个词来概括?
答:
最后由实到虚,歌颂黄河地域宽广,泽及众生,并代表中华儿女发出要向它学习的誓言。接下来由“我”落笔,由“我”的“望”引出对黄河形象的
描写
,一直统领到“把中原大地,劈成南北两面”而所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是
近镜头特写
——“惊涛澎湃,/...
黄河颂中
描写
长城高大雄伟的句子?
答:
黄河颂中
描写
长城高大雄伟的句子?1、长城修筑的历史悠久,工程雄伟浩大,是新七大奇迹之一,并在“世界新七大奇迹”评选活动中名列第一。不到长城非好汉。长城东西南北交错,绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙,翻越巍巍群山,穿过茫茫草原,跨过浩瀚的沙漠,奔向苍茫的大海。根据历史文献...
写作文开头
特写镜头
答:
先对五颜六色、各式各样的风筝概括
描写
,如:“嘿!风筝的式样可真多”,使读。 9. 难忘的
特写镜头
作文两百五十字以上 难忘那坚毅的目光 5月22日,我从电视上看到了你,画面上出现的是你在一片废墟之间,水泥板和断梁重重地压住了你那瘦小的身躯,唯一能看到的是你那坚毅的目光的特写镜头。 你被埋在沉重的水泥板...
从《 黄河颂》一文里可以看出中华民族有哪些的精神?
答:
而这所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是
近镜头特写
——“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,/结成九曲连环”然后是纵向
描写
黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后
横向
展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面”。接着,...
黄河大合唱课文赏析
答:
而这所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是
近镜头特写
──“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总写──“浊流宛转,/结成九曲连环”;然后是纵向
描写
黄河的流向──“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后
横向
展开到黄河流域两岸──“把中原大地/劈成南北两面”。接着,...
从远中近景人物
描写
作文
答:
所以,处理中景
镜头
时,要使人物和镜头调度富于变化,同时还要使构图新颖完美。所以,在一部常规影片中,中景处理的好坏,往往是决定这部影片影像成败的关键。 插:画面中的人物是很完整的.(呈现出人还有环境的一部分) 3.
描写
人物从远到近的作文 400字 走在幽静的石板路上,“哒哒”的脚步声跃然心头,偶而可以听到几声...
黄河颂歌词部分的开头和结尾的作用是那些?
答:
而这所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是
近镜头特写
——“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,/结成九曲连环”;然后是纵向
描写
黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后
横向
展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成...
黄河颂的阅读怎么做?
答:
而这所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是
近镜头特写
——“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,/结成九曲连环”然后是纵向
描写
黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后
横向
展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成...
作者从那方面赞美黄河的?(黄河颂)
答:
而这所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是
近镜头特写
——“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,/结成九曲连环”;然后是纵向
描写
黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后
横向
展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成...
请简要分析《黄河颂》“望”子所统领的内容及其象征意义
答:
而这所“望”的内容,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想像,条理清楚,章法谨严:先是
近镜头特写
——“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,/结成九曲连环”;然后是纵向
描写
黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后
横向
展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成...
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