00问答网
所有问题
当前搜索:
追念闻一多先生的文章亮点
对
闻一多先生的
评价
答:
1930-1932在青岛的两年,是闻一多学术研究生涯中的重要时期。经过之前八年的学术起步,在青岛他完成了从诗人向学者的转变,全面展开了古典文学的研究,确定了研究的方法,对以后的学术研究产生了深远的影响 名家对
闻一多先生的
评价:1.“他那眼光的犀利,考索的赅博,立说的新颖而翔实,不仅前无古人,恐怕...
请你用简洁的语言概括作者对
闻一多先生追念的
内容
答:
.请你用简洁的语言概括作者对闻一多先生
追念
的内容。2.作者对闻一多先生怀有深厚的敬意,请你说说作者对闻一多的为人与诗有何评价。3.作者和
闻一多先生的
晤面谈话有七八次之多,详写了哪一次?其用意是什么?4.作者在本文中虽为追念,但也有警示,请你说说作者想警示什么。
(100分)对
闻一多
死水的感悟
答:
作为学者方面,闻一多先生也与别人不同,别人是说了再做,说了不做,而他是做了再说,做了不说。闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。他言行一致,无私无畏。
闻一多先生的
言行就是我们的榜样。朱自清
先生曾
写诗赞颂闻一多先生“你...
闻一多先生的
说和做第七段和第八段在
文章
的结构上有何作用
答:
第七,八段:是全文的过渡段, 作用是: 是承上启下。学者过渡到革命家,充分体现了他的爱国热情。引出了
闻一多先生
作为革命家的气概。第⑦段和第⑧⑨段是
文章
的过渡段,第⑦段总承上文;第⑧⑨段总起下文.第⑦段和第⑧⑨段衔接紧密,过渡自然....
了解
闻一多先生
,然后以“他是什么,什么的形式,用排比的修辞手法写一段...
答:
一多先生死去快三十三年了,今天我写这篇
追念
我所敬佩的
闻一多先生的文章
,回顾过去的三十三年,真是想后思前,感慨无尽!毛主席说:“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者,而首先是个爱国者的闻一多先生,一旦找到了和广大人民相结合才能救国的真理,他就昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威...
课文
闻一多先生的
说和做
答:
《
闻一多先生的
说和做》的原文:“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高...
探究了
闻一多先生
这位英雄,我们会得到怎样的启示
答:
启示一:
闻一多先生的
“说”和“做”,表现了他言行一致,表里如一的高尚人格,体现了他为国家,为民主的献身精神。特别是他那锲而不舍的“钻探”精神,尤其值得我们学习和效仿。启示二:一个人是否受人爱戴和尊敬,并不取决于他的身份和地位关键是看他为社会,为人们是否做了有意义的事。闻一多先生...
谁能告诉我
闻一多先生的
一些著名的事迹呢?
答:
让学生明确:
文章
是从作为学者和作为革命家两方面论述
闻一多先生的
说和做的。把这两方面综合起来看,闻一多先生是口的巨人,行的高标,是卓越的学者,大勇的革命烈士。文章分两个部分。第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“...
追念闻一多先生
阅读你认为闻一多先生是怎样的人?
答:
伟大的中国共产党员,优秀的无产阶级革命先驱和领导者.为了神圣而庄严的中国共产主义事业而奋斗的大公无私者..是值得全中国人民世世代代子子孙孙尊敬和学习的楷模和先驱者...
闻一多先生的
精神品质是什么
答:
闻一多先生
热爱祖国,义无反顾,不屈不挠,勇往直前,为实现真理而英勇奋斗,直至献出宝贵的生命。闻一多博学多才,除新诗与古文学研究外,在美术、戏剧、书法、篆刻等方面也有相当高深的造诣。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜