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邓稼先主要内容
《
邓稼先
》
答:
用简练的语言概括了
邓稼先
的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多,而作者选取的
主要内容
是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况。这是与中心相一致的。第三部分(邓稼先与奥本海默)把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比,用以表现主人公的个性和...
在
邓稼先
一文中第四个小标题有什么含义
答:
1.使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;2.能吸引读者;3.让读者在通读全文前对文章的
主要内容
有一个概括性的了解;4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;5.在阅读全文后留下更为深刻的印象.怎样使用小标题用小...
邓稼先
课文从哪六个方面写了与人物有关的
答:
用简练的语言概括了
邓稼先
的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多,而作者选取的
主要内容
是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况。这是与中心相一致的。第三部分(邓稼先与奥本海默)把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比,用以表现主人公的个性和...
概括
邓稼先
的精神品质
答:
概括
邓稼先
的精神品质:无私、执著、吃苦耐劳、献身精神,以及热情、谦和、善于团结协作等。都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。“两弹一星”元勋邓稼先的爱国思想是从小就养成的,并支撑着他的一生。在爱国无功的情况下,是父亲的一番肺腑之言点亮他心中的灯盏,从此,抱着“科技救国”的信念,...
邓稼先
课文第一部分作用 邓稼先课文第一部分的作用
答:
《
邓稼先
》的作者 《邓稼先》的作者是杨振宁。杨振宁是华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性贡献,和李政道合作提出弱相互作用中宇称不守恒定律;在粒子物理和统计物理方面做了大量开拓性工作。《邓稼先》的
主要内容
《邓稼先》是一篇记人传记型...
七年级下册语文第11课故事梗概,在线等,快快快
答:
用简练的语言概括了
邓稼先
的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多,而作者选取的
主要内容
是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况。这是与中心相一致的。第三部分(邓稼先与奥本海默)把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比,用以表现主人公的个性和...
《
邓稼先
》一文中以小标题来写有什么好处?急求...
答:
1. 使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;2.能吸引读者;3.让读者在通读全文前对文章的
主要内容
有一个概括性的了解;4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;5.在阅读全文后留下更为深刻的印象。怎样使用小标题 ...
《
邓稼先
》六个小标题概括是什么?
答:
6、【永恒的骄傲】借助电报、书信中的几段话,总体评价
邓稼先
,总结全文,点明中心,深化主题。《邓稼先》文章结构剖析:本文采用的是小标题的结构方式书写,小标题的模式有以下几点作用:新颖、概括力强,能突出本部分的核心
内容
和丰富的意蕴。在本文中6个小标题传播起邓稼先,光辉而伟大的一生,十分醒目...
我不能走
主要
写了
邓稼先
的一件什么事?
答:
《我不能走》
主要
写了
邓稼先
在一次试验出现意外,别人请他离开,他坚决不离开的事迹。表现了他对工作认真负责,为事业把生死置之度外,为国防科技勇于献身、无私奉献的精神。文章不但从侧面描述了邓稼先工作坏境的恶劣、艰苦,而且含蓄地将研制两弹比作一场艰苦的战役。求学报国 邓稼先少年时光生活在国难深重...
《
邓稼先
》本文在结构上有什么特点
答:
用简练的语言概括了
邓稼先
的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多,而作者选取的
主要内容
是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况。这是与中心相一致的。第三部分(邓稼先与奥本海默)把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比,用以表现主人公的个性和...
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