00问答网
所有问题
当前搜索:
闻一多先生作为什么和什么的说合作
闻一多先生的说
和做事例是
什么
?
答:
闻一多先生的说
和做事例是:对
作为
“学者的方面”,作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现。对作为“革命家的方面”,则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。文章写作特点 不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。例如“他...
闻一多先生的说
和做
作为
革命家对的闻一多是怎样说和做的
答:
3、因为他做到了言出必行,言行一致,是我们的榜样。4、用“做了再说做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”过渡。它承上
闻一多先生作为
学者做了再说,做了不说;启下闻一多...
在(
闻一多先生的说
和做)中“闻一多先生还有另外一方面——
作为
革命家...
答:
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为
争取民主的战士,青年运动的领导人,
闻一多先生
“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个...
作为学者的
闻一多和作为
革命家的闻一多是怎样对待 说和做的?
答:
3、因为他做到了言出必行,言行一致,是我们的榜样。4、用“做了再说做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”过渡。它承上
闻一多先生作为
学者做了再说,做了不说;启下闻一多...
闻一多先生的说
和做的课文结构,段意概括
答:
作者用
闻一多先生的
“说和做”总领全文,然后分为两个部分。第一部分(1—7自然段):本段描写的是闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”。第二部分(8—20自然段):本段描写的是闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在第一部分与第...
闻一多先生说
和做体现在哪些方面
答:
为你奉上,请你参考:文章从
作为
学者和作为革命家两个方面写闻一多
的说
和做.围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》;起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事.把这两方面结合起来看,
闻一多先生
是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行...
闻一多先生
怎样对待说和做
答:
闻一多先生
是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的民主战士。
作为
革命家的闻一多先生,他对反动派的揭露与斥责,对于革命、对于人民的呼喊,是他
的说
,也是他的做。他是以他的说表示他的做,而在有些时候,他不仅说,而且以生命为代价来这样做 闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术...
闻一多先生的说
和做的言行是怎样的
答:
不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。着力表现
闻一多先生
是“卓越的学者”。闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会认识的变化。但
作为
一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一位言行一致的志士仁人,他是始终如一的。
闻一多先生的说
和做阅读答案
答:
两部分互为补充,使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。3.
闻一多先生作为
革命家是“说了就做”。他怎样“说”?又“做”了
什么
?请结合课文内容进行分析。文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的"说"和"做"。围绕这两方面...
闻一多的说
和做闻一多是一个怎样的人
答:
闻一多先生
是一位治学严谨、成就卓越的学者,也是一位说做统一、表里如一、言行一致、执著救国、无私无畏的民主战士。他的确是“口的巨人,行的高标”。闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动,敢于为人民...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜