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闻一闻一多先生的说和做教学设计
闻一多先生的说和做
阅读理解
答:
⑺做了再说,做了不说,这仅是
闻一多先生的
一个方面,——作为学者的方面。小题1:用自己的话概括节选内容。(3分)小题2:体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分)___小题3:为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。___一个又一...
闻一多先生的说和做
中说明方式有哪些
答:
引用、对比.突出他对“说”和“做”的态度和原则.“不动不响,无声无闻.一个又一个的大四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了字写得多而工整,表现出
闻一多先生
一丝不苟的治学态度.“说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地.”排比句突出...
闻一多先生的说和做
(节选) ①闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命...
答:
1
.作为革命家的方面的“说”和“做”。 2.承上启下,起过渡作用。 3.义正词严,声震天地,蔑视敌人,“说”了就“做”的特点。 4.写出了
闻一多
从容镇定,大无畏的革命精神。 5.(示例)谭嗣同为“戊戌变法”甘洒热血,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”显示了他大无畏的精神。 (...
闻一多先生的说和做
主要内容
答:
主要内容:作者用夹叙夹议的方法记述了
闻一多先生
作为学者方面和作为革命家方面
的说
、做事迹,表现了闻一多严谨刻苦的治学态度,澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、勇于献身的革命精神.
文章
闻一多先生的说和做
的作者选自了哪些材料表现闻一多先生的精神品 ...
答:
革命家的方面”,则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。闻先生一生经历复杂,著作等身,可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事,就已经把
闻一多先生的
严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,都表现出来了。
闻一多先生的说和做
阅读答案
答:
1.这篇文章为什么取标题“
闻一多先生的说和做
”?这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片断”,经作者臧克家先生同意,改成现在这个标题。现标题与原标题没有本质不同。问题是,说话和行动,人人都有,天天都有,太一般化了,放在标题上不是太不醒目、新颖了吗?如果写一般人,确是如此。
...初一下册《邓嫁先》《
闻一多先生的说和做
》的复习资料,其中包括(课后...
答:
做了再说,做了不说,这仅是
闻一多先生的
一个方面,作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼...
初中《
闻一多先生的说和做
》的句子赏析
答:
原句:他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。赏析:表达的侧重点与前面又有不同。
闻先生的
“最后一次演讲”及其被害经过,是人们熟知的,作者就不再对事实经过作过多的记述,而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势。描绘“昂首挺胸,长须飘飘”...
闻一多先生的说和做
哪些修辞方法
答:
引用、对比。突出他对“说”和“做”的态度和原则。“不动不响,无声无闻。一个又一个的大四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了字写得多而工整,表现出
闻一多先生
一丝不苟的治学态度。“说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。
闻一多先生的说和做
的写作背景
答:
闻一多先生的说和做
臧克家 这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格和精神。熟读课文,想一想,我们应该学习闻一多先生的什么精神?作者是从怎样的角度选取材料和确定记叙重点的? “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30...
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