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青少年身心发展具有
青少年心理发展
特点与教育
答:
没
有
健康的
心理
,特别是在性格方面存在缺陷的
青少年
,很难形成良好的品德。心理学家研究发现,学习不良的青少年在病态人格、攻击性、撒谎、冲动性等测验中,得分显著高于普通青少年。对智力
发展
和学习来说,有助于提高学习效率,而意志薄弱、厌学、自卑、粗心、神经衰弱等心理行为问题,则是影响青少年学习的...
青少年
的
发展心理
是什么?
答:
青少年
时期是人生旅程的重要阶段,它处于从幼稚到成熟的过渡阶段,其间的
身心发展
对今后的人生道路将产生重要影响。如何在青少年时期进一步认识自身,了解他人,适应社会,是青少年朋友较为关注的话题,因此学习身心发展的基本理论是十分有益的。 一、发展的基本理论 1.身心发展的规律 在心理学上,发展是指个体随着年龄的增加,...
中学生情绪
发展有
哪些特点
答:
这些情绪特征,与
青少年心理
活动特点密切相关。中学生心理发展特点有过渡性、闭锁性、社会性、不平衡性、动荡性、独立性。1、过渡性,中学生处于从幼稚期向成熟期发展的过渡时期,其
心理发展具有
过渡性,这种过渡性主要表现在于身心发展既有幼稚期的特点,又有成熟性的特点,处于半幼稚半成熟状态。另外,...
青少年
情绪
发展具有
稳定性和掩饰性的区别
答:
青少年身心发展
尚不平衡,成人感与幼稚感并存,往往使之面临着更多的矛盾与冲突,因而在情绪情感的表现上也更为复杂多变。一方面,青少年仍然会表现出情绪的强烈性、暴发性、波动性、冲动性等特点;另一方面,情绪表现的内在掩饰性、持久性以及情绪体验的丰富性、深刻性等发展趋势也逐步呈现出来。青少年的...
个体
身心发展
的特征对学校教育有何启示?
答:
然而,在不同的环境和教育条件中,同一年龄儿童的身心发展水平是有差异的。例如,我国2018年
青少年
的身高远远超过1937年青少年身高,之所以会出现这样的情况是因为2018年和1937年的环境和教育条件是不同的,也就是人发展的主客观条件不一样2,体现了
身心发展具有
可变性特征。由于稳定性和可变性特征,在教招...
青少年
的
心理有
哪些特点
答:
引用美国心理学家G·S·霍尔的观点:
青少年
的
心理具有
如下一些特征: 精力过分旺盛和无精打采青少年可以有几小时、几天、几周或者几个月精力过分的旺盛,他们热衷于打破各种类型的记录,睡眠明显减少;他们追求某种新风尚,制造流行,欢闹不已。然而,他们又极其容易走各反面,表现出软弱无力、呆缓迟钝、漠不关心、疲倦、冷淡...
青少年心理发展
的年龄特征与个别差异是什么?
答:
青少年的心理发展,也跟一切事物的发展一样,是一个不断对立统一、量变质变的发展过程。在整个心理发展过程中,各个不同阶段将表现出相应的特殊矛盾和特殊质变。我们把青少年心理各个阶段所表现出来的质变的特征称之为
青少年心理发展
的年龄特征。应当指出,同龄的青少年虽
具有
这个共性,但在同一时期,他们每个人又有其自己的个...
游泳训练对
青少年
儿童
身心发展
健康的影响有哪些?
答:
调查表明,游泳训练深受少儿喜爱。结合训练实践得出游泳训练对当代
青少年
儿童的
身心发展
健康
具有
巨大价值和影响。一,缓解心理压力。健康的身体是维持每日学习和生活的基本要求,游泳能够促使人体分泌内啡肽激素。经垂体分泌的该激素也可称为快乐荷尔蒙,能调节神经、愉悦心理,使青少年镇定下来。同时还能使人保持...
中学生
心理发展
的特征对社会有什么利益
答:
中学生,其身心正处于迅速发展,未定待定,趋向和接近于成熟的阶段。在这个阶段中,在树立远大理想,形成世界观、人生观和接受革命、科学的教育方面,
具有
最大的可塑性。通过对他们
心理发展
特点的分析,从而正确地扶植、引导、校正他们成长过程中的不规范的行为,使他们朝着正确的方向发展。一.认识能力的发展 认识能力就是智...
人的
发展
的规律性有哪些?
答:
1、个体
身心发展
的不平衡性;2、个体身心发展的顺序性;3、个体身心发展的阶段性;4、个体身心发展的互补性;5、个体身心发展的个别差异性。⑴学校教育是制度化、规范化、规律化、专门化的教育,它可以让
青少年
迅速而有效地掌握各专业方面的技能,比起家庭教育、自学、社会教育的诸多局限性来说,
具有
无...
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