为什么孩子学不好数学

如题所述

第1个回答  2020-09-19

对于“学不好数学”这个说法,我有保留意见。

我是两个孩子的妈妈,我亲身经历了不同孩子对数字的敏感度的差异。比如我的女儿上幼儿园前十以内加减法不会,连数十个数都不容易。但我的儿子现在三岁,已经可以数几十个数了。孩子的兴趣点不同,在不同方面学习的进步也不尽相同。

曾经有一段时间,我为女儿的数学焦虑。她总是比别人慢半拍,相同的知识点,她需要重复多次才能熟悉掌握。

后来我接触了蒙特梭利数学启蒙教育。蒙特梭利数学教育有一套完整的教学体系,还有教具演示。

比如说数字,它不是直接画成平面的数字,而是制作成独立的可触摸的数字,并且另一侧还有若干小棒子提示这个数字包含的意义。它将抽象的概念——有些孩子对抽象的概念理解比较慢,变成可触摸、可感受,具象的事务。

还有,我们目前的教育体系,所有课程的设置是偏向大多数孩子的理解能力。如果是这种感性思维强过理性思维的孩子,他们很有可能“慢半拍”,不是他们“笨”,而是他们的理解能力还没有达到现行学习的程度。再加上学校和家长反复强调分数,而没有关注孩子的理解能力。会导致孩子们认为自己数学学不好,学不会,久而久之成为了学习的弱项。

我们要明白,教育不是一把尺子,可以丈量所有的孩子。如果遇到了需要特殊对待的孩子,我们需要有足够的耐心,去帮助他们。帮助他们将抽象的数学概念,用实物展现的方式模拟出来,让他们用感性的一面理解,一但找到适合他们的学习方式,数学也是一门愉快轻松的学科。

作者:Rue,十年亲子博客书写者,公众号:平白书(ID:pingbaishu)。

第2个回答  2020-09-19

说实在的,学不好数学很简单,大多数情况下是看不懂题。

数学这种东西,需要一定的思考能力,同时还需要一定的记忆能力。我的数学成绩一般,偶尔能成为班级上数一数二。老师经常觉得女生学不好数学,但是我是除外的,因为我的数学成绩比我们的男生们好太多。

但是有些女生,似乎再怎么努力,就是没见成效。但就我自己而言,我觉得很可能是方法的问题。我自己会刷题,我一向认为对每一个知识点都掌握得好,那整合题目也没有问题。于是,我会买一些练习册,有时间就拿出来做一做,做多了就有感觉了。

自己的成绩也会慢慢变好,但是我后来高考的时候,还是考得一般。结果遇上我先生的时候,他告诉我,他数学成绩接近满分,而方法就是每次上课都认真听讲,跟着老师的思路来,这样事半功倍。

而我就不行,我上课一向不听课,认为老师讲的东西毫无用处,这样的结果,就是成绩变差。

不思考,不听课,可能是孩子学不好数学的重要原因。

像我的堂妹,回到家从来不学习,上课也不想学习,觉得自己根本上学不好数学,有些女孩子也会听别人说女孩子学不好数理化,就在内心里有胆怯,慢慢就再也学不好了。

有些女孩子是懒,宁愿背,也不愿意思考数学题目,于是,考试成绩差和对数学没有兴趣一直在死循环。

结果他们就真的学不好数学了。

第3个回答  2020-09-19

我就是那个学不好数学的孩纸,高中时候数学考卷上红色飞机漫山遍野,经常被数学老师作为反面典型黏在后面的黑板上。个人总结,学不好数学,一方面是不感兴趣,另一方面是基础不牢。

咱们先来说不感兴趣这一方面。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。反之,如果一个学生真的不喜欢某一门课程,那么上课的时候就是一种莫大的折磨,更别提学好了。

我在上数学课的时候,就有非常严重的焦虑。起初我并没有怎么在意,以为是小事情,自己忍一忍就过去了。可是不曾想这种糟糕的感觉越来越严重,以至于每次上数学课的时候,都会产生一种错觉。这种错觉就好像医院里消毒水的味道,让我感到无比的压抑和窒息。

学习效果也就显而易见,尽管自己比别人花费了更多的时间,但是数学成绩毫无起色,甚至一度垫底。这很大程度上都是因为剧烈的反感,压根就不喜欢这门学科。

另一方面是基础不牢。在学习数学多年之后,我终于接受了自己对这门学科不感兴趣的事实,也接受了自己没有数学天分的事实。所以,我开始换着用另一种方式来学习数学,用一种适合自己的方式。

在学习过程中,我发现并不是所有的题目我都不会做。我的问题在于明明很简单的、特别有把握的题目,依然会做错。这就不是天分缺乏的缘由了,而是自己的基础打得不够牢固。

所以在后来的学习过程中,我就学会了战略性的取舍。对于难题,我一概舍弃,因为自己确实没有天分,做这些题目纯粹就是浪费时间。这样一来,我就有了充足的时间,去解决那些简单或者中级的题目,正答率也就提了上来。

事实证明,我的这一策略是行之有效的,就在高考我取得了120分的最高成绩,心满意足。所以在这里提醒大家,无论做什么事情,基础一定要打牢,基础会决定你所处的高度。

第4个回答  2020-09-19

我们都爱100分,然而,常常不能如愿!

昨天下午,我和另外两名热心家长,义务为孩子班里几名学习成绩总是排在班级后几名,动不动就考不及格的孩子补习功课。一个家长负责补习英语,一个家长负责补习语文,我负责补习数学。

小学四年,上册数学。

内容相当简单,对于十岁孩子来讲,理解不困难,记忆也不困难。

老师教起来轻松,孩子们学起来也应该轻松,考起来哦,好成绩随便抓。可是,事实不是这样。

补课时发现成绩差孩子的试卷是这样的:

这就是怕怕现实!

还有这样的:

优秀试卷是这样的:

跟学习不好孩子们亲身实际接触,并认真深入思考之后,得出结论:

1、学习内容不难,理解也不困难,但是不影响学不会;

2、上课由于没认真听,都是没听懂;

3、对书上的知识点没有去理解,也没有去记忆;

4、没有得到来自家长的指导,也没有来自科任老师的了解与指导;

5、做了大量作业,却缺乏有效训练。

跟家长们交流后,指出这些问题,希望家长们做下面几件事:

1、鼓励孩子,恢复他们的信心;

2、孩子回家后,与他们一起复习一下,画画书上的知识点,指导他们背一背记一记。

3、作业不要追求多,要追求精:做的要会。

4、鼓励他们认真听课。

这样做,你的孩子数学会慢慢好起来,也有可能很快好转。冰冻三尺,非一日之寒,暖他三年,冰消雪化!

第5个回答  2020-09-19

对于我自己来说,我学不好数学是因为自己对数学这个科目有恐惧的阴影。因为在小学二年级的时候,有一次我考了94分,回家给妈妈签名的时候,妈妈很生气因为没有上95分,她狠狠地扇了我一巴掌。我爸爸看到了以后,跟我妈妈打了起来,他们把家里的小板凳也砸烂了。

我感觉非常害怕,赶紧打电话给叔叔让他来帮助我,后来自从那一次之后,我就开始对数学感到很恐惧。

因为看到数学成绩感觉不好,所以就更加害怕去学数学,在初中的时候,我的数学只能考到70到80分,这让我感觉特别有挫败的感觉。

我妈妈就让我去跟老师补课,老师上课的时候我总觉得自己在听天书,根本不知道老师在讲什么。成绩也一直没有什么起色。

后来在上高中之后,150分的数学我只能考到50分,那个时候我简直对自己失望了。我发现自己对数学是完全没有思路的,所以只能自己放弃。

后来高二的时候遇到了一个老师,他普通话特别不标准,但是他上课很有意思,他每天上课以后布置的作业就是一张练习试卷,我开始每天中午写题下午就把自己不懂的问题去问其他的同学。

就这样一直到高三,我的数学成绩就从50多分一直进步到了135分,其实数学没有想象中的困难,只需要把不同的题型多总结,多训练,这样才能取得进步。

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