在英语教学中,如何根据学生非智力因素的特点提高教学效率

Question

在英语教学中,如何根据学生非智力因素的特点提高教学效率

Answer 1

兴趣最重要。每天干巴巴的学，谁不吐啊！！因人施教
学生对老师的的印象好坏，与学科的学习有好大的关系！！！
老师家长要注意自己！！！别总以为是孩子出了问题！！！！！
青少年心理是很朦胧的，他们做的一些事全靠本能。
本能就是--趋利避害。
他只做对自己有利的事（对他而言，快乐就是有利！！）
教师家长往往不注意孩子，不能换立场看问题。
你的提问就是这一错误的体现！！！！！
非智力因素，提高，就要提高你自己的认识。
如果自己不能改变现状我说再多也没用。

Answer 2

所谓非智力因素，就是指除了智力以外的所有因素。包括：性格，情感，毅力等一切因素。
在教学中，老师要善于运用所有非智力因素来提高教学效率。根据我本人的经验，你可以从以下几个方面入手：
1，提高时间利用率。把原来需要30分钟做完的题规定为25分钟，因为这5分钟很有可能是他们因为说话而损失的。
2，培养他们的性格，乐观的性格，遇到不会的问题不要气馁，要积极主动的去解决。
3，抓内因：因为内因是事物发展变化的根本原因，让他们多从自身角度找原因，不要总想着题难，时间不够用等。
当然，所有这些都需要我们老师长时间的努力，不是一朝一夕能解决的。
祝你教学愉快。

Answer 3

做作看吧！有智力都不见得学明白，非智力，难了！

Answer 4

team work加入到课堂活动中。提升课堂效力。做学生的导师而不是老师，引导学生主动投入到课堂中来。