（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （乙）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也清得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、请用词语概括出文中春花和春雨的特点。 春花：____________________ 春雨：_____________________________2、在（乙）段中，哪个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？ ________________________________________________________________________________________3、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了__________的修辞手法，分别形容雨丝_______、_________、_ _________的特点。（选择填空） A、闪光 B、紧密 C、细长4、作者描写春花虚实结合，请从春花图中找出虚写的句子。 ________________________________________________________________________________________ 5、写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说你喜欢的理由。 ________________________________________________________________________________________
| 1、争奇斗艳（百花争春）；轻盈、细密、闪光、润泽（答出其中三个即可） 2、斜织 3、比喻 排比 B A C 4、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 5、开放性试题，不设统一答案。 示例：句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 理由：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相争春的热闹景象。 句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 理由：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了各种花的艳丽色彩。 |