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什么是高等教育大众化
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推荐答案 2014-12-10
高等教育大众化是一个量与质统一的概念,量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。根据美国学者马丁·特罗的研究,如果以高等教育毛入学率为指标,则可以将高等教育发展历程分为“精英、大众和普及”三个阶段。他认为当高等教育毛入学率达到15%时,高等教育就进入了大众化阶段。
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什么是高等教育大众化
?
答:
国际上
高等教育大众化
是从上世纪70年代出现的。但大众化的开端时期实际是在二战后,二战之后,世界有了一个相对和平的时期,大众化是为了适应社会生产力水平的提高,生产转型的需要,也为适应社会第三产业雇员水平提高的需要。教育部的数据显示,中国自1999年开始高校扩招,2001年毛入学率达到11%,2002年到...
所谓的
高等教育大众化
是指
高等教育的毛入学率达到多少
答:
所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到5%─50%
。1973年,美国教育学和社会学家马丁·特罗在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中,通过对美国和西欧国家高等教育发展过程的考察,提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精英”“大众”和“普及”三个阶段的观点,认为,当一...
什么是高等教育大众化
?如何看待我国近期推行的高等教育扩招政策?_百度...
答:
教育是一种复杂的社会现象,促成高校扩招政策出台的原因也是复杂的,多方面的,不能仅仅从单一的方面解释,因此,下面就影响我国高校扩招政策的社会发展背景作具体分析。 一
是高等教育
自身发展必然趋势。高等教育的扩展,是由于高等教育自身发展决定的,因为教育行为本身有自己特有的动力,有自身发展的逻辑,
大众化
就是高等教育...
高等教育大众化
的提出时间?
答:
高等教育大众化时代是2003年,相关内容如下:
高等教育大众化是一个量与质统一的概念
,量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。
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怎么理解高等教育大众化
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所谓的高等教育大众化是指
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