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朗读是理解古诗的重要手段之一对吗?
如题所述
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推荐答案 2020-05-17
对,朗读的好处如下:一、有利于开发右脑
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能培养孩子开朗的性格
性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声朗读古诗词及其它文章、书籍,体会到优美发声的乐趣,孩子就会慢慢树立起信心,进而慢慢开朗起来。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值
这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑
大多数后进生的突出表现就是不会大声朗读古诗词,大声读不好古诗词。从大声朗读开始训练,许多后进生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五、大声读,使脑神经处于极度兴奋状态
俗话说:“书读百遍,其义自见”,多读多念本身就能刺激孩子深入理解古诗词、书籍。
六、有利于记忆材料
大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,对记忆有很大帮助。
七、大声朗读文章是语感形成的必由之路
学习语文,语感能力非常重要。意味着语言直觉思维能力的形成,相比理性思维,直觉能更加敏捷而准确地理解和判断语言的正误优劣。可以这么说,没有真正大声读古诗词,就不会有什么真正的语感。
诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果会使孩子们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,对孩子具有直接的模仿和借鉴作用。
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九、大声读有利于其它学科的学习
需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
十、有利于提高写作能力
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收,提高写作水平。
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其他回答
第1个回答 2020-05-17
朗读是理解古诗的重要手段之一,是对的。搞好古诗的朗读教学,要注意以下几点:一、要正确地理解诗意.朗读不是“照字念音”,理解是朗读的基础.要搞好古诗的朗读教学,教师首先必须深刻地领会诗歌内容.理解诗意,可以分为两个层次:第一,对诗歌语言的理解;第二,对诗作情感的把握及对诗歌意境的领会.由于古诗受字数、平仄、韵律的限制,往往运用倒装、省略、高度压缩的方法,与散文句法有明显不同.
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第2个回答 2020-05-17
朗读是理解古诗的重要手段之一是对的。
第3个回答 2020-05-17
对的,语感好多读确实有效。
第4个回答 2020-05-17
对的。你去搜索一下“唐调”这个词就知道为什么了。
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对语言的最直接的感知,品味诗歌语言的最好
手段
是
答:
对语言的最直接的感知,品味诗歌语言的最好手段是诵读
。诵读是品味诗歌语言的最直接、最直观的方式之一。通过诵读,我们可以感受到诗歌中的韵律、押韵和节奏,进而体验到作者所表达的情感和意境。当我们用声音将诗歌朗读出来时,可以更好地理解诗句的脉络和内涵。通过声音的表达,我们能够捕捉到诗歌中的情感...
怎么让
朗读
有气势?
答:
理解古诗的重要手段就是朗读
,通过阅读古诗进行理解,把古诗转化为自己的思想,从而理解原文所要表达的思想感情。古诗朗读教学时要抓准押韵的字、节奏、语调等许多要素,引导学生读好诗韵,读准诗意,读出诗境。二、用什么样的语调朗读 要朗诵好一首古诗,首先必须理解这首诗内容,知道作者要表达的思想感情...
如何帮助孩子更好地
理解古诗?
答:
讨论和分享:与孩子一起讨论
古诗的
主题、情感和艺术特色,鼓励孩子表达自己的看法和感受。可以组织家庭诗歌
朗诵
会,让孩子在亲友面前表演,增强自信心。跨学科学习:将古诗与其他学科知识结合起来,如历史、地理、美术等,帮助孩子从多角度
理解古诗
。例如,通过学习唐代的历史背景来理解唐诗,或者通过学习中国画...
诵读是
解读诗歌的一把钥匙谁说的
答:
个人性意象是诗人触兴于物,临时创造出来的、具有鲜明个性色彩的艺术形象。
古诗
中也有这样的意象。在这类意象中,其象征意义缺少一种约定俗成性,或者不同于一般的约定俗成,
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