（一）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿

Question

（一）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（二）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。小题1:对下列四句中词的解释，错误的一项是 （ ） A．五亩之宅，树之以桑树：种植 B．积善成德，而神明自得神明：神清气爽 C．骐骥一跃，不能十步骐骥：骏马 D．鸡豚狗彘之畜畜：蓄养 小题2:下列加点的字的用法与意思相同的一项是 （ ） 小题3:下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A．第一段文字描述了发展生产的措施及效果，为梁惠王展现了一幅美好的前景，顺理成章的得出“然而不王者，未之有也”的结论 B．第二段文字从学习的方法和态度两方面来“劝学”，阐明学习要逐步积累、坚持不懈和专心致志的道理。 C．第一段文字集中体现了孟子的“仁政”主张，具体说包括以下几层意思：发展生产、关心民生、兴办教育、招贤纳士、广开言路。 D．第二段文字用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须用心专一。 小题4:翻译题（10分）(1) 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(2) 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

Answer 1

小题1:B 小题2:D 小题3:C 小题4:(1)年满七十的人能穿上丝绸、吃上肉，老百姓能不受饥寒，做到了这些而不称王天下的君主还从未有过呢。 ⑵不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里远的地方；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

小题1:试题分析： 神明，指人的智慧 小题2:试题分析：A以，介词，因，凭/以，目的连词，用来；B项，兼词，相当于“于此”/语气助词；C项，代词，指不称王这样的事，作“有”的宾语/结构助词，定语后置的标志；D项，代词，它们的。 小题3:试题分析：第一段文字中没有谈及“招贤纳士，广开言路”这方面的内容，是无中生有。 小题4:试题分析：第一句的翻译要注意一个句式和两个关键词语的翻译：“然而不王者，未之有也”这个句子，整句是个者也判断句，而“未之有也”是个宾语前置句，这些在翻译时应该有所体现；衣，名词活用作动词，穿；王，名词活用作动词，称王。第二句，无以，固定结构，没有用来……的办法，没有办法。 点评：文言文阅读重点是读懂。那么怎么去读一篇文言文呢？先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法，对于文言虚词，在掌握其基本意义和用法的基础上，结合句子的意思来辨析。