目标的作用：
（1）导向作用。
（2）激励作用。
（3）凝聚作用。
（4）考核作用。
目标是对活动预期结果的主观设想，是在头脑中形成的一种主观意识形态，也是活动的预期目的，为活动指明方向。具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用。
目标的可考核性是指所定的目标必须明确，不能模棱两可或含含糊糊。如果目标不具有可考核性，也就失去了目标的作用，进而计划的作用也大大降低了。一般来说，目标有定性目标和定量目标。要想使目标可以考核，一个途径是将目标量化。
目标定量化往往会损失组织运行的一些效率，但对组织活动的控制，对成员的奖惩会带来很多方便。但是许多目标是不宜用数量表示的。故不能硬性地将一些定性的目标数量化和简单化，其结果有可能将管理工作引入歧途。
扩展资料：
目标体系是从整个组织的整体观来考察组织目标的，目标网络则是从某具体目标的实施规划的整体协调方面来进行工作的。如果各种目标不相互关联、不相互协调或互不支持，那么组织成员会出于自利而采取对本部门有利而对整个公司不利的途径。目标网络的内涵体现在以下几个方。
（1）目标和计划并非是线性的，也就是说并非是一个目标的实现后接着去实现另一个目标，目标和规划形成一个相互联系着的网络。
（2）组织中的主管人员必须确保目标网络中的每个组成部分相互协调。
（3）组织中的各部门在制定自己的部门目标时，必须要与其他部门相协调。
（4）组织制定各自的目标时，必须要与许多约束因素相协调。
参考资料来源：百度百科——目标
目标是指根据组织的使命而提出的组织在一定时期内所要达到的预期成果。目标是使命的具体化，是一个组织在一定的时间内奋力争取达到的、所希望的未来状况。
目标的特征：
(1)主观性。目标是对活动预期结果的主观设想，是在头脑中形成的一种主观意识形态。以主观意识反映客观现实的程度，可分为必然目标、或然目标和不可能目标；
(2)方向性。目标是活动的预期目的，为活动指明方向。具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用；
(3)现实性。目标的价值性，可操作性构成了目标的现实性从现实目标满足期望程度看，有理想目标、满意目标、勉强目标和不得已目标；
(4)社会性。目标因受社会政治、经济制度、文化传统、意识形态制约。所以目标都是一定社会的目标，而具有社会性；
(5)实践性。目标具有为实践活动指明方向的作用，只有通过实践活动才能实现目标。
例句
1、保持克勤克俭的作风是我的目标。
2、雷达能迅速准确地搜索到飞行物的目标。
3、公安人员发现了目标便紧追上去。
4、如果生活没有目标,人就如同行尸走肉一般,那活着还有啥意思。
5、读书人应该以学富五车为自己的目标。
对于小孩，作父母的应该尽早教他学会有目标，并去实现他，这样会培养他的信心。年轻人经常会去搞个什么东西，但是很快就放弃了，这不是他们的天赋有问题，而是他们的意愿和坚持比较脆弱。一个小孩如果跟父母要求一个稍贵的玩具的时候，作父母的如果直接拒绝或者直接付款那就太浪费机会了，为什么不给他上一课来明白给自己目标并去实现他？问他是否真想要，如果想就建议他来向你赚这个钱去买，比如做一些家务活，不要是太难完成的任务。干一点付一点钱，干的不好不付。孩子需要懂得去尊重劳动的质量，这也是对自己的尊重。几个星期后，他就可以自己去买这个玩具了，并且学会了一些东西。父母可以给孩子的不只是一个玩具，更重要的是一些价值和孩子的信心，通过自己辛苦得到的玩具会是世界上最好的玩具。这是幸福的钥匙。 那么如果给自己一个目标并走到最后？有很多方法和书籍，但是我觉得，对于所有的目标，最重要的就是将它分成许多个小步骤。
如果你没有目标，你就停滞不前了，完了。这是许多刚退休的人遇到的困境，他们一生都活跃着，然而让这些人一生忙碌的目标都是领导，上级，单位，组织强加的。突然间没有人给他们制订目标了，他们觉得孤独，没有用，没事做，人生所剩时间不多而每天的日子却很难打发。这是什么？这叫做“慢火炖死亡”。在日本，很多工薪阶层将一生都奉献给了他们的公司，而对于自己的自由时间完全不懂得利用，就像迷失的孩子，他们极度焦虑，而往往他们的伴侣也就是在这个时刻离开他们，因此那边有专门为刚退休的人开的学校，教他们如何利用自己大量的时间，创造目标。目标确实也不会有年龄歧视，多大岁数的人都可以有梦想有目标，比如可以帮助他们，可以向年轻人传递知识技能和经验。这样，不仅你会有一个更好的心情，同时身体上也会因为保持
（一切成功都要有目标做为基础，决不能做无头苍蝇）