现今社会，我们总是可以看到在小学生做作业的时候，身旁总会有他们的家长陪伴的画面。刚开始的时候我很不明白，因为在我读小学甚至我整个中学时代，我都是自己做作业，看书，上学，因为父母要忙着工作，赚钱供我和哥哥读书，而且我从小比较乖，所以父母都很放心。我相信有部分和我一样大的人和我有相同的感受。
我第一次看到小学生做作业时身旁有家长陪伴的现象，是我放假去佛山我小姑家玩的时候，吃完晚饭之后，表妹去做作业，小姑也跟着去了，我刚开始觉得奇怪，难道表妹不会做作业，需要小姑教她？所以我也跟着去了，看看是不是表妹没认真听课，不会做作业，需要小姑教。在表妹做完作业让小姑签名之后，我才把我的疑问提出来。小姑跟我说，不是表妹不会做，而是因为她和姑丈白天都需要工作，能陪表妹的时间很少，所以在表妹做作业的时候，她和姑丈会轮流陪她，让她感受到父母的爱，避免她走入歧途。小姑的话让我茅塞顿开，知道在孩子成长的路上，父母起着引导的作用。
这也让我想起那些留守儿童，我们国家有5千多万的留守儿童，他们的父母为了赚钱养家，外出工作，把孩子留在家乡，由孩子的爷爷奶奶抚养。留守儿童从小就缺少父母的陪伴，容易走歪路，害人又害己。除此之外，留守儿童在某些方面也是有所欠缺的。我记得我以前看过一则新闻：在一个冬天，有5个留守儿童外出寻找父母的时候，天气太冷了，他们藏在大垃圾桶里，因为一氧化碳中毒而永远的离开这个他们眷恋的世界。这是多么令人心痛的事情。
留守儿童的遭遇让我们都很痛心，所以更加觉得有父母陪伴一起成长是多么的幸福。
我记得前两天我看过一个广告，现在也应该在播，一个小孩在房间里各种乱扔玩具，有机器人，毛绒玩具，遥控飞机等，扔玩具的原因就是这个小孩子在找手机，当一个小机器人偷偷拿来手机充电器的时候，机器人焦急的商量怎么办，他们都说没有办法，只能怪家长每次小主人一闹家长就把手机塞给孩子玩，拿充电器是解决不了问题的，当他发现立马扯过去，找见了手机边充电边玩手机，玩具上慢慢有了好多灰尘，结尾最后一句广告语是，不要让你的孩子被手机带大。
以前很多人沉迷于大烟不能自拔，现在很多人沉迷于手机不能自拔，好多新闻报道说因为走路看手机而导致的交通事故，可是这并没有引起大家的警惕，现在一个班里，没有戴眼镜的学生少的真的好可怜，手机给人们带来便利的同时也危害这人们。
因此很多教育家意识到这个问题了，就想办法，其中一个就是多布置一些亲子活动，让家长多陪陪孩子，学校的教育重要，可是家庭的教育更加重要，我想复旦大学投毒事件就足以证明这点了。
现在青少年犯罪率一直在上升，很多就是因为确实家庭教育的原因导致孩子犯罪，现在很多手机的浏览器或者其他软件，你在查东西或者玩游戏的时候，就会跳出来一些色情或者比较暴力的小窗口，小孩子时期和青少年时期好奇心都比较重，点进去然后慢慢的影响他，他就走上了犯罪的道路，这也是现在儿童手机那么受欢迎的一种原因，但这种手机往往不能受到孩子的欢迎，因为这些手机远远不能满足他们玩游戏的需求。所以亲子活动也是为了减少孩子玩手机的原因。
进入了21世纪，科技越来越发达，钱越来也越不值钱，很多家长就想着多赚钱，给孩子一个更好的生活，但是却缺少了孩子的成长，使现在留守儿童越来越多，城市很多上班族的孩子也在意义上成了留守儿童，忽略了孩子，陪伴孩子时间少，和孩子交流少，关系紧张，导致孩子很多事情都自己理解，没有家长的正确引导，孩子就特别容易走上内向，抑郁，犯罪等的道路。
都说父母是孩子的第一启蒙老师，但是在以后的生活中，父母的陪伴也不能少，尤其是青春期，孩子更加需要正确的引导和陪伴，因此学校组织孩子和父母一些活动和家庭作业，是一个很好降低孩子的各种问题，很值得提倡。
我们不难发现，当前小学生的作业难度是越来越大，不是对孩子而言，反而是用各种形式多样的作业形式在考验家长的能力。记得我们上小学的时候，作业无非是在田字格里写写生字，抄抄数字，不然就是各种口算本，练习册，难度大一点的顶多是画手抄报，再花哨的形式也没有了，父母干的最多的事就是给我们听写然后给我们的作业签字。
但是，随着社会的发展，现在小学生的作业真的是让一些家长爱莫能助。如今的我求学在外，家中有一正在上小学二年级的小弟，我经常能在晚上借到家中父母的电话求助，说弟弟学校有布置了某些作业，需要我帮忙。我清楚的记得，在这些为难父母的神操作中有手工艺术品的操作，当父母的在下班后奔前跑后去文具店买各种彩纸工具，回家跟小弟一起因为一只兔子耳朵的长短纠结不已，一夜就让父母回到了做手工艺术品的童年。虽说这样的作业有点难为父母，但是，我们不难发现，也正是这样的“难为”在无意间拉进了孩子与父母之间的距离，在每日三餐的问候之后又平添了一份生活的乐趣，与其说这样的作业是一道艺术品更不如说这是一次陪伴彼此的机会。
临近学期末，小学又布置了一样让所有父母哭笑不得的作业，要为孩子用PPT制作成长纪念册，主要是利用一学期的各种图文，进行排版，配上音乐，制作精美后进行展示。这项任务自然是小学二年级的小朋友解决不了的，无疑这又是给父母的一道送命题，不难想象，如今爸爸妈妈辈的用个微信聊聊天发个表情包还行，倘若要让他们制作PPT，这他们还真的是无从下手。无奈之下，同样临近期末考试的我，在紧张的复习时间里腾出时间开始为小弟制作成长纪念册，刚开始真的是满心抱怨与烦躁，但渐渐的，PPT越做做顺畅，心态也越来越好。
在参与的过程中我才明白这项作业的含义，它不仅仅是简单的一个技术活，更是孩子成长的一个记录。我们年少时候很难有机会去保留这样珍贵的资料，但是现在我们有这样的科技，可以为小朋友们保存这样一段回忆，当他们长大成人，再回头看到当初的自己，再想起他的家人为他精心准备的一切，我想这无疑是一件极其暖人的事。所以，这些“难为”家长的小学生作为，似乎也没有那么的不可理喻，仔细想想，这其中真的有它存在的用意。
因为父母才是孩子最好的老师。小孩子的模仿能力都特别强，所以家长应该为孩子树立一个良好的榜样！
而且家长们一天到晚上班挣钱养家，只有下班了才有和孩子相处的时间，所以让家长配合孩子家庭作业，不仅能增加家长和孩子的独处时间，还可以促进孩子和家长之间的交流。
所以我觉得这样的任务真的特别人性化，合情合理！
而且家长和孩子之间做作业的互动能够增加孩子的学习乐趣，使孩子的学习显得不那么枯燥。小孩子大多数都比较讨厌写作业，认为每天的家庭作业都是自己自己玩耍的绊脚石。
可是如果家长在家庭作业中配合孩子，说不定就会慢慢提高孩子的学习兴趣呢！小孩子们怕老师是肯定的，不然为什么那么多小孩子上课想上厕所也要憋着不敢说呢？所以老师在孩子心目中一直是一个严厉的存在。
但是孩子和父母之间的相处肯定不会像老师和孩子的相处，家长都是该严肃时严肃，该逗乐时逗乐，反正肯定孩子不会向怕老师一样怕家长。
而这种严厉与温柔并存的家长，孩子当然喜欢，喜欢才有兴趣，兴趣就是学习优秀的第一步！我想每个学生的小学时代都是这样过来的吧！
我小学时候英语作业有一项任务就是，让家长提问所有单词，单词过关了让家长签字。但是那个时候我爸妈文化都不高，他们说相信我直接签字。
我拒绝说不行，哪怕是你们提问一下汉语，我背出来也行，听不懂也罢了，所以无论我背错还是对，爸妈都不知道。但是其他作业上，我爸妈都超级认真严厉。
比如说数学，我算的题爸妈都会再算一遍，错了给我画出来让我自己重新计算。最后再签上名字，反正就是特别认真的对待我的家庭作业，就像对待他们的工作一样认真！
所以我觉得就是爸妈从小给我做了一个榜样，我才会有认真做家庭作业的好习惯，所以说言传身教真的很重要，而且家长在孩子面前的所做所为会潜移默化的影响孩子，甚至影响孩子的一生。
所以现在几乎的小学都采用家长配合学生做家庭作业的任务，每个家长都责无旁贷，我妹妹小学时候也是这样的任务，必须家长配合。所以我负责妹妹的英语，爸爸负责妹妹的数学，妈妈负责妹妹的语文。
而且妹妹现在初中，已经不需要我们再配合她了，她已经做的足够好了，因为那些良好的学习习惯她在小学就已经有了，所以现在完全不担心。
我相信学校的这个家庭任务肯定是为孩子着想的，因为家长才是孩子最好的老师！
其实我也搞不懂，为什么现在小学生大多的家庭作业需要父母来配合完成。像我们以前上学的时候，家庭作业安排回去都是自己在家里面做啊，然后第二天提交，老师，然后收上去，一个一个地批改，这样老师才知道有哪些同学做得好，做得不好的。
而现在的学生家庭作业都是，老师发信息过来说，由家长检查，那我就想问了，如果说有家长检查的作业全部交上去，那可以说百分之百都是对的，那这样的话，老师怎么知道学生有没有学进去他教的知识呢？怎么才知道哪些知识没有掌握,然后重点讲解一下呢。
我家大儿子现在就是这样的情况，自从进了小学，而老师每天布置家庭作业，都会在手机信息上发给我们，然而最后一句总是会说，请家长注意检查这句话。
我就搞不懂，为什么要家长检查。我觉得就应该让孩子自己做作业，然后不懂的孩子不懂的不会的不确定的可以问问家长，然后家长在作业辅导，而不是说把他错的题目直接告诉他，然而导致他的作业全部都是对的，然后第二天交给老师的时候，老师也不知道他什么知识掌握了什么知识，没有知识掌握。
是老师不负责任，还是老子把责任全部推给家长了。记得有一次，我家大儿子作业有错的地方，然后老师就发信息过来批评你，说家长，没有按时检查孩子的作业，我就很郁闷了，为什么会这样了？我们交学费是让孩子进去学知识的，有老师管教的，你这样把所有的责任都推给我们家长，我们家长只是负责管教孩子。帮忙检查孩子的作业，而不是说，天天跟任务一样的，必须得检查，我觉得这样是不对的。
其实像这样的情况我也在新闻上看过，有的新闻他也表示老师这样，其实很不好。如果说，作业检查都是给让家长来检查，那他交去上的作业基本上都是全对的，那老师直接可以闭着眼睛批改了。因为所有的作业都由家长检查过了，那老师还检查什么呢？
我想问老师批改过作业之后，他会主动地知道学生，哪些知识掌握了哪些知识没有掌握呢？难道老师现在讲知识只讲一遍吗？这样，我觉得老师也太轻松了吧。现在做老师真的是一点压力都没有。一点责任心都没有。
我也想知道为什么现在普遍的老师都会，让家长去检查孩子的作业，然后全对的情况下交上去。这样的作业有质量吗？有效果吗？会使孩子的学习进步吗？