1、誉其盾之坚：结构助词，用在主谓之间，使成为句子成分。翻译时可以省略。
释义：夸赞他的盾十分坚固。
出处：《韩非子》
作者：韩非子
创作年代：春秋
2、以子之矛： 结构助词，表示领有、连属关系。翻译作“的”
释义：用你手中的矛。
原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
翻译：楚国有一个卖矛和盾的人，夸奖说：“我的盾十分坚固，没有东西可以击穿。”又夸奖他的矛说：“我的矛十分尖利，没有什么戳不穿的东西。”有人说：“用你的矛去戳你的盾，会怎样？”这个人不能回答。
出处：《韩非子》
作者：韩非子
创作年代：春秋
3、光持石击瓮破之：代词，代替瓮。
释义;司马光拿着石头去击打水缸，水缸被打破。
原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
翻译：有一次，司马光和一群小朋友在庭院里玩耍，一个小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，别的孩子都吓跑了，司马光却镇静地拿起一块石头猛击水缸。水缸破了，水流出来，小孩因此得救。
出处：《宋史》
作者：脱脱，阿鲁图等
创作年代：元
扩展资料
之的古义
1、到……去。清·彭端淑《为学》：“吾欲之南海。”（我想要去南海。）
2、指示代词，相当于“这个”、“这”、“这种”等。汉·司马迁《廉颇蔺相如列传》：“均之二策，宁许以负秦曲。”（权衡这两种策略,宁可答应而使秦国承担理亏的后果。）
3、第三人称代词，相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。春秋·左丘明《郑伯克段于鄢》：“爱共叔段，欲立之。”（喜爱共叔段，想要立他为后。）
4、指代说话者本人或听话者的对方。唐·柳宗元《捕蛇者说》：“君将哀而生之乎？”（你会为我的遭遇感到悲哀吗？）
5、第二人称代词，相当于“你”、“您”。汉·班固《汉书·蒯通传》：“窃闵公之将死，故吊之。”（私下知道闵公快要死了,所以赶来凭吊。）
6、用在定语和中心词之间，表示修饰、领属的关系，相当于“的”。先秦·佚名《邵公谏厉王弭谤》：“防民之口，甚于防川。”（阻塞老百姓的嘴，好比阻塞河水。）
7、用在主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出。唐·韩愈《师说》：“师道之不传也久矣。”（师道的失传已经很久了。）
8、定语后置的标志。春秋·荀子《劝学》：“蚓无爪牙之利。”（蚯蚓没有锋利的爪牙。）
9、补语的标志。用在中心词（动词、形容词）和补语之间，可译作“得”。唐·柳宗元《捕蛇者说》：“未若复吾赋不幸之甚也。”（不比恢复我的赋税更不幸更甚。
10、用宾语前置的标志。唐·韩愈《师说》：“句读之不知。”（不知道句子的读法和意思。）
11、用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义。宋·司马光《赤壁之战》：“顷之，烟炎张天。”（没过一会，烟火就弥漫了整片天空。）
12、用在“前”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的修饰语之间，表示对方位、时间、范围等的限制。宋·苏轼《教战守策》：“数十年之后，甲兵顿弊。”（数十年以后，整顿军队，整改弊端。）
释义：夸赞他的盾十分坚固。
出处：《韩非子》
作者：韩非子
创作年代：春秋
2、以子之矛： 结构助词，表示领有、连属关系。翻译作“的”
释义：用你手中的矛。
原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
翻译：楚国有一个卖矛和盾的人，夸奖说：“我的盾十分坚固，没有东西可以击穿。”又夸奖他的矛说：“我的矛十分尖利，没有什么戳不穿的东西。”有人说：“用你的矛去戳你的盾，会怎样？”这个人不能回答。
出处：《韩非子》
作者：韩非子
创作年代：春秋
3、光持石击瓮破之：代词，代替瓮。
释义;司马光拿着石头去击打水缸，水缸被打破。
原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
翻译：有一次，司马光和一群小朋友在庭院里玩耍，一个小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，别的孩子都吓跑了，司马光却镇静地拿起一块石头猛击水缸。水缸破了，水流出来，小孩因此得救。
出处：《宋史》
作者：脱脱，阿鲁图等
创作年代：元
以子之矛： 结构助词，表示领有、连属关系。翻译作“的”
光持石击瓮破之：代词，代替瓮。