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布鲁姆目标分类学将知识为哪几个维度?
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第1个回答 2019-12-08
布鲁姆
将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。
1、认知领域
认知领域
教学目标
分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。
2、情感领域
情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受或注意、反应、评价、组织
价值观念
系统、价值体系个性化五个等级。
3、动作技能领域
动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。分为知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个等级。
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布鲁姆
的教育
目标分类学
不包括哪个
维度
答:
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域,教育目标分类学包括两个维度,
分别是知识维度和认知过程维度
。知识维度有四个层次,分别是
事实性知识
、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次,分别是
记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新
,以下教学...
布鲁姆知识分类
答:
布鲁姆将知识在内容这个维度上分成了四类:
事实类知识(Factual
Knowledge)概念类知识(Conceptual Knowledge)程序类知识(Procedural Knowledge)元认知(Metacognition)事实类知识是指最基本的零散的知识,概念类知识是指一团相互关联的知识,程序类知识是思考的过程和方法,元认知是对认知的认知,是对自己的...
认知过程(2)——
布鲁姆知识分类
答:
知识,一个看似简单实则复杂的概念,引发无数哲学家的思辨。然而,当我们聚焦于教育心理学家布鲁姆的《教育目标分类学》时,对知识的理解便有了更为深入的维度划分。布鲁姆将知识的领域分为四重奏:
事实类知识
、概念类知识、程序类知识以及元认知,它们共同编织出知识的复杂网络。事实类知识:基础砖石 就像...
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