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布鲁姆的认知目标
简答
布鲁姆
在
认知
方面
的目标
的主要内容是什么?
答:
布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价)
,这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的.1) 知识.指对先前学习的材料的记忆.包括具体事实、方法、过程、理论等回忆.其所要求的心理过程主要是记忆.这是最低水平的认知学习结果.2) ...
修订后的
布鲁姆
教育
目标
分类学中,最高水平
的认知
学习目标是( )。
答:
【答案】:D 本题考查
布鲁姆
教学目标的分类。美国教育心理学家布卢姆心的分类学采用了“知识”和“认知过程”二维框架。修订后
的认知
过程由低级到高级分别是记忆、理解、应用、分析、评价和创造。因此,最高水平的认知学习目标是创造。D项正确。A项:评价属于
认知目标
领域的第五层次。与题干不符,排除。...
根据
布鲁姆的
分类法,
认知
教学
目标
有六项,即知识、理解、应用、分析...
答:
【答案】:B 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,
即知识、理解、应用、分析、综合和评审
。
简述
布鲁姆的
教育
目标
分类理论中关于
认知
领域的教育目标分类。_百度知 ...
答:
【答案】:以布卢姆为代表的专家于1956年发表了关于认知领域的目标分类。
他们把该领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次
,包括了对学生知识、理智能力和理智技能发展的要求,按照从低级到高级的难易程度形成一种递进的等级关系。(1)知识 (Knowledge) 。是对具体事物和普遍原理的回忆,...
布鲁姆的认知
教育
目标
分解中,其中的“领会”是指把握所学材料的意义,其...
答:
布鲁姆等人在其教学目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域
。其中,认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中,领会是指把握所学材料的意义。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会:一是转化,即用自己的话或用与原先不同的方式来表述所学的...
美国教育学家
布鲁姆
将教育
认知目标
由低到高分为六个层次,最高层次是...
答:
【答案】:C
布鲁姆
提出了著名的“教育
认知目标
分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次。第一层次是知识,要求应试者对知识的记忆,包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认,是认知目标的最低层次。中间的四个层次是理解、应用、分析和综合。最后一个层次是评价,要求应试者对某个结论、某种方法做出较...
在布卢姆的教育
目标
分类中,
认知
领域的最高级目标是( )。
答:
【答案】:D 本题考查
布鲁姆的
教育
目标
分类。布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据学习情境与其测量情境的变化程度,将教学目标分为
认知
、情感和动作技能三大领域。其中认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,形成由低到高的阶梯。D项正确。A项:应用是第三个层次。与题干...
布鲁姆
将
认知目标
由低到高分为六个层次即()。
答:
布鲁姆
认为教学目标可以分为三种类型:
认知目标
、情感目标和和动作技能目标。其中,认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,这六个层次是按照由低到高的顺序依次排列的。D项正确。ABC项为干扰选项,与题干不符,排除。故正确答案为D。
布鲁姆
掌握学习理论
认知目标
分为哪几个层次
答:
是递进关系的,
布鲁姆
将
认知
领域
的目标
分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记:指对先前学习过的知识材料的记忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆,如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会:指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会,一是转换...
布鲁姆
教育
目标
分类理论中在
认知
领域的六大目标是什么?
答:
布鲁姆
等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
认知目标
包括:知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。(1)知识:学生所获得的实际信息 (2)领会:把握所学材料的意义 (3)应用:将所学材料应用于新的情境之中 (4)分析:将整体材料分解成其构成成分并理解组织...
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