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三年级阅读课文梅雨潭
梅雨潭课文
原文
答:
梅雨潭
是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上...
课文梅雨潭
主要内容
答:
梅雨潭
是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上...
梅雨潭
,这篇
课文
,主要的内容是什么?
答:
这是一篇看图学文,全文共三段.第一段写
梅雨潭
形成的原因,作者在山边感知到的梅雨瀑的声形.第二段写梅雨亭,“亭正对着那条瀑布”,是作者看潭观瀑的地方,但是,对亭的记叙描写“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”,却绝非作者在亭内所能观察得到的,...
《
梅雨潭
》这
课文
主要写了梅雨潭的什么?
答:
《
梅雨潭
》主要写了作者第二次到仙岩的时候,被梅雨潭的绿给惊艳了。全篇的重点是写潭水,即梅雨潭的绿。作者在这里采用物我交融的写法,把自己的感情倾注于一泓绿水之中,一面描绘,一面赞叹,极写潭水绿得可爱,令人心醉。全篇重在通过梅雨潭水的绿,抒作者之情。因此文章起笔点题,使读者对本文中...
课文梅雨潭
主要内容
答:
《
梅雨潭
》这篇
课文
是按照移步换景的游览顺序来记叙的。文章语言优美,描写生动。其教学技巧:一、粉笔简化,明确“亭位”。课上我问“梅雨亭所在的地方?”学生很容易找到这句“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都是空空的;仿佛苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”随着学生的汇报,同时进行简画,使...
梅雨潭
的主要内容是什么?
答:
课文
《
梅雨潭
》选自散文大家朱自清的《绿》,文章是按照移步换景的游览顺序来记叙的。文章语言优美,描写生动。文中运用多种修辞方法形象描绘了“梅雨亭”的位置、特点和“梅雨瀑”飞流直下、碎玉飞花的动态美。
阅读
《绿》第三自然段,回答问题
答:
阅读
朱自清的《绿》,回答后面的题目。绿 朱自清 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于
梅雨潭
的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;...
梅雨潭
这篇
课文
写了梅雨潭的什么特点
答:
2、回忆第三段讨论的两个问题,想想瀑布的特点是什么,作者是用什么方法具体描写的?
3
.请学生
读课文
后第3题第(3)句——想想,这一句表达了作者什么样的感情?4.请同学们根据课文,结合自己的生活经验,想象出一幅瀑布的生动画面,设想已身临这“岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意”的画境...
小学五
年级
选学
课文
“绿”请帮忙找一下
答:
梅雨潭
是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花 花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石...
“倏”字在小学几
年级
学过
答:
在四
年级
下学期的《
梅雨潭
》一课中,原文是:---这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。
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