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几何图形的提问
圆能变成什么
图形
答:
问题一:圆形可以变成什么图案 这个应该有很多种可能吧,就看你的想象力和创造力了,比如圆环,或一些商标图案,还可以换成各种的球类。问题二:圆能变成什么图形 奥运五环--- 问题三:圆形可以画成什么图案 可以画成红日,硬币,烧饼等。示例图:圆是一种
几何图形
。当一条线段绕着它的一个端点...
数学
几何图形
学习过程中课堂引入
提问
怎样建立框架意识
答:
环节一 课题的引入 先让学生观察转动的陀螺,再让学生欣赏动画,再让学生举日常生活中旋转的例子(学生举出时钟上的指针的转动,飞速转动的电风扇叶片,马路上的汽车轮子的转动,自行车行进中轮子的转动……)。然后问:它们有哪些共同特点?学生回答:“转”。由此引出课题:
图形的
旋转。本环节的设计意图...
我要
提问
的是六年级的数学
几何图形
题目﹕不用直尺,只用圆规把一个半径...
答:
这个题意不是很明确,如图是否正确,以圆上任意一点A为圆心,做半径同为2cm圆(过原来圆的圆心),交圆于B点、C点,以C为圆心,做半径2cm圆,交圆于A点、D点,B、D即将圆平均分成两份。或者题意是这样,把圆平分成两块
数学
几何体
求一个直三棱柱的外接球 他的球心一般在他底面三角形的重心...
答:
答:你问的这个问题,才是真正理解了空间
几何图形
点线面的相互关系。题面的回答,是建立在正三棱柱关系图上了;在这个关系图上,垂心、外心、内心和重心,四心合为一体。所以说,用重心、垂心、或者内心来描述,都是对的。这个问题的回答,是把“直”理解为“正”了。审题肯定是出错了。但是,这道...
什么叫做
几何图形
?
答:
几何图形
分为立体图形和
平面图形
,各部分不在同一平面内的图形叫做立体图形;各部分都在同一平面内的图形叫做平面图形。几何图形,即从实物中抽象出来的各种图形。生活中到处都有几何图形,我们所看见的一切都是由点、线、面等基本几何图形组成的,无论对象多么的复杂,都可以用点、线、面去化简和归纳,...
圆属于线性
几何
吗
答:
圆属于线性几何吗【
提问
】您好,你的问题我已经看到,正在为您整理答案,请您稍等~【回答】圆是一种
几何图形
。根据定义,通常用圆规来画圆。 同圆内圆的直径、半径的长度永远相同,圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。对称轴是直径所在的直线。 同时,圆又是“正无限多边形”,...
初中数学
几何
最值问题,必须高手进
答:
参照上题解法,可以得本题思路。先见图:将三角形PBC绕点C逆时针旋转60度至三角形P'B'C,于是就将PC转化为PP',PB转化为P'B',要求PA+PB+PC的最小值,就是求AB'的长度了(注意:因为再连接BB'后,三角形BB'C是等边三角形,故AB'的长度是定值哦,)。这样做的原因:一般地,
几何
问题中的...
幼儿园中班教案《
几何图形
》
答:
活动难点: 运用
几何图形
进行拼搭创造 活动流程: 引出课题 游戏巩固 活动延伸 (一)、引出课题 1、分别出示4种图形,
提问
:“你们知道它们是谁?” 2、它们长得怎么样? (二)、游戏巩固 1、游戏:捉迷藏 a、 师出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝。 b、请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个? 2、游戏:小小邮...
七年级上册数学《
几何图形
》精品教案范文5篇
答:
从具体实物中抽象出
几何体的
概念 教学方法 : 探究式 教学用具: 几何模型、实物、多媒体 教学过程设计: 一、观察与思考 师:1.呈现生活中的一些物体:水杯、书、铅笔、笔筒、 乒乓球 、苹果、 跳棋 、冰激凌筒。2.由老师课前准备或当堂演示一些图片
提问
:这些物体中哪些形状类似但大小不一样? 学生积极思考,踊跃...
一年级数学下册《认识
图形
(二)》教案五篇
答:
提问
:“现在这个
图形的
面变成了一个什么图形?” 小结:我们已经认识了长方形,其实只要把它稍微变一变,就是一个平行四边形了,你看:(演示长方形变平行四边形)。对我们生活中有很多地方就利用了平行四边形可以变的特点制作了很多东西,如:篱笆、楼梯、伸缩门、可拉伸的衣架等。 三、体验深化 (P3做一做2)画出自己...
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