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听听秋的声音主要描写了什么
听听秋的声音主要
内容
答:
《听听,
秋的声音》主要内容:通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天
。《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,作者是毕国瑛,由梓君参与录制。原文:听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅...
...你好好去
听听秋的声音
。本段诗句在文中起到
什么
作用。从什么说明秋...
答:
“听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好去听听秋的声音。”
这段诗句在文中起到承上启下的作用
,从把
秋天
比作辽阔的音乐厅,形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音,这些声音像优美动听的旋律 。这段话出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文《听听,秋的声音》,作者是...
听听秋的声音
中第一段和第二段这两节诗是从
什么
方面来
写
秋的声音,表达...
答:
这两节诗写了大树和蟋蟀的声音,是从视觉和听觉两个方面来写秋的声音,表达了作者对秋天的喜爱之情
。《听听,秋的声音》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,作者是毕国瑛。这是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要...
《
听听秋的声音
》展现了秋天
的什么
?
答:
听听秋的声音,诗中展示了,
秋天的雨滋润了大地,带来了黄色的银杏,红色的枫树金黄色的田野,橙红色的橘子。五颜六色的秋天
。01学习目标。1.会认本课“抖、蟋、蟀”等9个生字,通过多种方法理解难懂的词语。2.有感情地朗读课文,能展开想象,从大自然的各种声音中体会秋天的活力,感受秋天的美好。...
一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖
的
叮咛叮是
什么
意思
答:
听听,秋的声音》,由毕国瑛所作,
作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景,描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景
,提醒人们
秋天
已经到了。《听听,秋的声音》是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
听听秋的声音描写了什么
答:
该诗歌描写了
秋天
的各种声音。《听听秋的声音》描写了秋天的各种声音,这些声音让人们感受到秋天的到来,感受到秋天丰富的情感和氛围,表达了对秋天的热爱和赞美。《听听秋的声音》诗歌内容是“听听,秋的声音,雨点落在叶子上,答答,是雨点打鼓的声音。听听,秋的声音,小溪流下大山,哗哗,是秋姑娘的...
听听秋的声音
中作者用诗的语言
描写了什么
赞美了秋天?
答:
作者用诗的需要描摹了
秋天
的风景和美好声音,
听听秋的声音
这篇课文中
写了秋天
大自然里大树的唰唰声你听到了秋的什 ...
答:
黄叶唰唰的声音,蟋蟀嚁嚁的声音。秋的声音一共有4种声音,分别如下:一、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,
是和阳台告别的歌韵
。三、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野,送来一片风收的歌呤。
听听秋的声音
第五小节怎样理解
答:
听听,秋的声音是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文,这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,
赞美了秋天
。教学这篇课文重点是让学生从秋天“美妙”的声音里感受到秋天的美好,体会秋天丰富的意境,这是教学的难点。课文的第五小节描绘了秋天里动物们的...
听听秋的声音
表达出作者对秋天
的什么
之情
答:
你好好好地去听听秋的声音.秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一颗展开的谷粒里.听听,秋的声音,从远方匆匆走来,向远方匆匆走去.听听,我们听到了秋的声音.
表达了作者对秋天的喜爱之情
.作者以生动的笔触描写秋天的各种景象,突出了声音的特点,使人能感到作者鲜明的喜悦之情.对...
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《听听,秋的声音》课文
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听听秋的声音描写了哪些事物的声音
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