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圆的认识听课评课记录
圆的认识
小学数学
评课稿
答:
圆的认识小学数学
评课
稿 篇1 11月5日上午第二节,我们裴主任上了一堂
《圆的认识》
,让
听课
老师和六年级同学一起认识了圆,认识了什么是有效教学。 一、在小学数学大纲里,关于圆的教学相关要求有以下一些: (一)使学生理解、掌握数量...
圆的认识评课稿
答:
圆的认识评课
稿如下:本课属于概念教学,在这一课中,胡慧敏老师力求让每位学生都去探究知识、发现规律,从而使自己成为知识的创造者。对学生而言,这是一节感受真实、经历充实、感悟扎实,充满情趣和智慧的教学,也是一节充满...
圆的认识评课稿
答:
环节一、概念讲述。一开课,老师不作任何情境引导与调侃式的表白,直接了当表明课题:今天我们来
认识圆
。然后一个反问:什么叫圆呢?师一边演示画圆一边作概念讲述师先在黑板上点一个点,然后用圆规在黑板上画出一个圆,...
圆的认识
的
评课稿
怎么写?
答:
圆的认识评课
优缺点如下:这节课中教学结构合理,过渡衔接自然。整节教学可分为揭示课题、引导探究、巩固深化、
课堂
小结和布置作业几个环节。讲、练、做、问、议、板书、演示安排严密紧凑,各教学环节所用时间安排得合理。课...
如何写
评课记录
?
答:
圆的认识
(一)1.圆中心的一点叫圆心,用O表示.一端在圆心,另一端在圆上的线段叫半径,用r表示.两端都在圆上,并过圆心的线段叫直径,用d表示.2.圆有无数条半径,有无数条直径.3.圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小....
《
圆的认识
》
听课
后的反思与探究
答:
以前我没有执教过高年级,也没大
听
过别的老师讲这节课,所以听夏老师的《
圆的认识
》让我感受非常深刻。一个是本课中设计的三次画圆,从初步尝试,到以
认识圆
的各部分名称与特征为目的画圆,再到设定固定半径去画圆,...
圆柱
的认识评课稿
及建议
答:
圆柱
的认识评课稿
及建议如下:一、评课稿 1.教学设计层次清晰,教师能切实把握学生的认知起点。教师语言干练,设问恰当。老师的练习,设计了基本层,辨认哪一个是圆柱,综合层切完或剪完后的截面是什么图形,哪个图形是圆柱的...
教育教学自我评价
答:
3、积极参与讲课,
听课
、
评课
,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 本学年我积极参加学校组织校内教研活动,教研中能根据教研主题和自己的教学实际积极发言,认真
记录
。在今年暑假中我还参加了县里组织的“暑期英语中美教师培训”...
回顾·分享·展望
答:
在指导教师教学的有效形式上,工作室以经典
课堂
重构为主要内容,本学期重点进行了六年级课题《
圆的认识
》研讨,从最初厚德外国语学校车山根老师执教的《圆的认识》送教水东小学,到红旗二小胡雅楠老师送教沙石小学,最后是文清实验学校杨圣军...
一年级下册体育教学工作总结
答:
在繁重的教学任务下,我们也不忘进行教研活动,每位老师都讲了1节组内
听评课
,我讲了一节《
圆的认识
》,虽然原来讲过,但是我并没有把原来的拿来再上一遍,因为学生变了,教学理念也发生了很大的变化,我仔细研读教材教参,精心备课,在与组...
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