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学校一线老师课题
中小学
教师
有必要都搞
课题
研究吗?
答:
作为
一线老师
,根据教学实际,写一些心得、反思之类的无可厚非,让老师去研究什么
课题
,就显得过于勉强,既然是课题,那就要那些搞研究的人,根据众多的个体现象去优化总结出普遍的结论,再经过返回个体进行论证,最后形成可以实施的值得推广的一些经验或模式。如果一个
学校
、一两个老师就能研究出课题,那要...
一线教师
为什么要做教学研究?
答:
2、解决实际问题的需要。做教学研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有
学校
教育的问题,还有学校管理模式的问题。我反对
一线教师
脱离教学实践做研究,做那些大而空的
课题
,徒劳无益。如《浅谈初中数学教学中的导入艺术...
初中语文
教师
如何做
课题
答:
为什么这么说呢?下面我从四方面来和大家做个交流。一、什么是
课题
研究?以前没做课题时,我也总觉得搞科研是很难的,应该是专家们做的事。我作为
一线老师
是没有能力、也没有时间去做的(当时,我觉得我要忙于备课、批改,还要处理学生的违纪行为,完成各种各样的任务。怎么有时间再去做课题研究呢)...
课题
研究怎样写
答:
最好查阅有关资料,了解前人在该方面的研究情况,已取得的成果和水平,尚未解决的问题或还存在的问题,把握研究的价值和作用,使我们的研究有所创造和发展,从而使我们的研究走在该领域的前沿。作为第
一线
的
老师
可选择与自己密切相关的
课题
来进行实验。如:在一个班中挑选几个中下生做追踪调查的研究,从...
课题
总结优秀范文
答:
作为从事
一线
教学的
老师
,对于教学的研究我从未懈怠。但是参加
课题
研究却是大姑娘上花轿---头一回,对于课题怎么选题、课题研究怎么开展、要做哪些准备工作完全是一头雾水。在借助现代多媒体条件、以及各位同事的共同努力和前辈的指导下,我明白了一个好的研究课题应该具有以下特点:问题必须有价值和科学的现实性、问题必须...
课题
工作报告
答:
(二)
课题
研究深入阶段(xx年7月—xx年10月): 1.制定实施计划。①明确研究目标、研究内容、研究难度、研究范围;②修订研究措施、方案,调整科研人员的具体分工,培训
教师
。 3.筛选研究对象。针对以上触目惊心的问题,我们课题小组在
学校
的支持下,以班级为单位,分门别类由课题组教师与班主任和心理健康教师一道组成联合跟...
课题
工作报告
答:
(二)
课题
研究深入阶段(xx年7月—xx年10月): 1.制定实施计划。①明确研究目标、研究内容、研究难度、研究范围;②修订研究措施、方案,调整科研人员的具体分工,培训
教师
。 3.筛选研究对象。针对以上触目惊心的问题,我们课题小组在
学校
的支持下,以班级为单位,分门别类由课题组教师与班主任和心理健康教师一道组成联合跟...
课题
研究工作报告
答:
了解
一线教师
在教学中的现状。通过了解其现状,以便有针对性地提出
课题
研究中的一些具体的策略。 3、教学与研究一体化,边实践,边总结,边完善,使课题研究推动
学校
教育教学工作向前发展。我们在制定每学期的学校工作计划时,把教研、科研工作纳入学校总体计划,由教导处和教科室互相配合,共同完成。一次教研活动,也是一次科研...
课题
研究写工作总结7篇
答:
本期来,在
学校
领导的高度重视下,首先加强
课题
组
教师
的理论学习,本学期我校理论集中学习,通过理论学习使我们的课题研究有知识支柱,使我们在研究的过程中,有明确的方向,认识到课题研究是学校工作的头等大事。 三、本学期课题研究成果 本学起初,我校进行了五个课题的研究,并在研究中有针对性的加以总结。我主要做了...
学校
领导不教课申报
课题
研究允许吗
答:
每年教师的评优选模 每年教师的评优选模都是由上级分配
学校
名额,学校领导班子研究,领导班子就有优先权,他们能获得各种奖励。
课题
研究一般领导班子人员担任课题组长,具体为
一线老师
操作,而论文发表这种条件就很简单,一些人通过不正当渠道发表论文。除此之外要注意的是专业技术考核时,一般都是由学校的领导...
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