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学校一线老师课题
如何写
课题
申请书
答:
因此,在日常工作中我们要树立“学生为本”的意识,可以通过设计调查问卷、谈话法、观察法等了解你的学生的认知、能力、情感等方面的现状,并进行分析,从而寻找
课题
研究的来源。学生的困难就是我们要研究的课题,学生的不足、缺点就是我们要研究的课题。作为
一线教师
我想我们不缺课题的来源,我们缺乏的是从看似平常的工作...
如何提高
教师
业务水平?
答:
在内蒙古教科所教育专家指导下,在教育局统筹安排下,通过
教师
进修
学校
精心组织、各学校积极参与,今天,我旗以教师培训为主的教育科学研究
课题
——《教师教学能力提高的研究》正式开题了! 实施素质教育,推进新课程改革,最关键的是教师教学能力。多年来,在教育局领导下,教师进修学校、教研室和各中小学在提高教师教学能力上...
教育科研
课题
如何选题
答:
二:选择
课题
时要扬长避短,紧密结合本职工作在教育科学研究中,无论是基础理论研究还是应用研究,宏观研究还是微观研究,都是必要的。但对于工作在教育实践第
一线
的广大
教师
来说,一方面是实践经验丰富并能保持与教育对象的直接联系,这是优势,但另一方面也存在着不利之处,即教育教学任务繁重,难以有...
中小学
教师
有必要都搞
课题
研究吗?你怎么看?
答:
现在不仅是学生竞争压力很大,
老师
们的竞争压力也是很大的,那么中小学
教师
有必要搞
课题
研究吗?我的答案肯定是,如果有时间有精力,搞课题研究不是不可以,但是还是自己的本职工作最重要。一、本职是教学 关于中小学教师,本职工作肯定是要把学生教育好,因为平常学生日常工作还是很多的,每天要按时备课,...
如何让小学数学课堂活起来
课题
研究阶段性总结
答:
课题
规划申报时,该校收集和学习相关知识和理论,深入课堂,了解、分析
学校
数学教学拓展教学的教学现状,找出教学中存在的各种问题,从而确定了本课题的研究内容。这就使得课题的前期思考充分,研究前的准备进行得认真,所以保证了问题提得准、抓得住,研究什么十分明确。该课题抓住它展开攻关,就可以弥补
教师
原有认知结构的不...
任小艾的研究
课题
答:
该
课题
由教育专家魏书生、丁榕、李镇西、高金英担任专家团队,全国优秀班主任任小艾担任课题组组长、著名特级
教师
张在军担任副组长。课题的立项必将促进中国班主任专业化的进程。课题组欢迎教育主管部门、各级各类教育科研机构、
学校
,共同参与实验探索。总课题拟设50个子课题,实验者可以任选,也可以根据自身现状和...
如何在课堂教学中提高学生的语文素养 江西省
课题
答:
实践表明
一线教师
在教育教学上能积极参与教科研的实践,学习理论,更新观念,以科研带教研,教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益。(2)、解决实际问题的需要。做
课题
主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践上的问题、学生表现上的问题、
学校
教育上的问题等。(3)、形成科研教学...
一线教师
如何创造高级职称的业绩条件?
答:
提到职称,就是
一线老师
心头的痛,机会都是留给有准备的人,坐等花开是不可能评上职称的,
一线教师
如何才能创造条件评上高级职称呢?我认为应从以下几方面入手。 一、
学校
要有高级职称指标。 这是评高级职称的首要条件,其实学校的高级指标自己都可以算得出来,以我们地区为例,小学的高级职称指标占教师总人数的10%,初中...
小
课题
研究报告格式范文
答:
广大
一线教师
要有勇于实践创新的能力,为了实现素质教育新要求,教育教学工作的模式应该由经验型向科研型转变。通过
课题
研究,提高教师科研素养,促进教师专业发展,从而使教师的教学素养得到了提升。2、解决实践问题的需要广大教师工作在教学的第一线,教师的教学过程就是教师将所学的教学理论知识应用到教学实践...
小学教研
课题
研究档案有哪些内容包括
答:
实践表明:
一线教师
在教育教学上能积极参与教科研的实践,自觉学习理论,更新教育观念,以科研带教研,以教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益。第二、解决实际问题的需要。做
课题
研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有
学校
教育的...
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