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少年中国说节选运用修辞手法
《
少年中国说
》(
节选
)一文作者
运用
什么
修辞手法
表达了对肩负着建设...
答:
《少年中国说》梁启超运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法
,讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程,对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望,鼓励他们奋然而起,投入到改造中国的战斗中去。此文影响颇大,是一篇篇幅较长的政论文,作者站在资产阶级改良派的立场上,在文中将封建古老的中国与...
少年中国说
(
节选
)课文
运用
什么的表现
手法
,以什么,什么等作比,赞美了...
答:
第一段:运用排比,更加有气势地写出中国少年要承担起建设少年中国的伟大责任,感情更加强烈
。第二段:运用排比和象征,用红日,黄河,乳虎,鹰隼等事物象征刚刚发展的少年中国的美好前程。第三段:对偶总结,写出少年中国与中国少年的密切关系。
求《
少年中国说节选
》中心思想。
答:
《少年中国说》节选这篇课文运用了排比、比喻等修辞手法
,用对仗的语言论述了中国少年责任重大,以及中国少年和少年中国的前途无量。课文饱含着作者振兴中华的迫切愿望,洋溢着热爱祖国的激越之情,表现出强烈的民族自豪感。
“
少年中国说
”中
使用
了什么
修辞手法
?
答:
《少年中国说》中运用了比喻呵排比的修辞手法
。比喻和排比:如,老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎;老年人如僧,少年人如侠;老年人如字典,少年人如戏文;老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。从全文看,作者开篇就提出外国人认为中国是“老大帝国”的问题,尔后阐明“老大帝国...
十三
少年中国说节选
本文结构完整推理严密大量
运用
什么的
修辞手法
表现...
答:
主要是大量运用反复,排比等修辞手法
,增强语气,表现出作者对中国少年的殷切希望。
少年中国说节选
本文
采用
了什么和什么的
手法
论证论点?
答:
少年中国说
作者反复
运用
反复,对偶,比喻和排比等
修辞手法
,讴歌了祖国未来的英姿和光辉灿烂的前程,对肩负建设祖国的少年寄予殷切希望。
少年中国说
第二自然段这些事物代表着什么?答案是不是有生命力的少年中国...
答:
《
少年中国说
》第二节
运用
比喻象征的
修辞手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程“红日初升”比如少年中国虔诚灿烂。“何出伏流”象征少年中国的进步不可限量。“潜龙腾渊”比于少年中国的突然崛起。“乳虎啸谷,鹰隼试翼”比于少年中国的巨大声威。“奇花初胎”比如少年中国的幸福美好生活。“干将...
中国少年说
第二自然段
运用
了什么
修辞手法
?
答:
中国少年
说第二自然段
运用
了比喻
修辞手法
,把中国少年比喻成了太阳。《
少年中国说
》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程,对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望,鼓励他们奋然而起,投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括,气势宏大,感情饱满。文章多为四字一句,而且押韵,...
《
少年中国说
》中
运用
了什么
修辞手法
吗?
答:
《
少年中国说
》第二段
运用
比喻象征的
修辞手法
,着力描述了少年中国的勃勃英姿和灿烂前程。1.以“红日初升”,象征少年中国的灿烂前程;2.以“河出伏流”,象征少版年中国发展的无可限量;3.以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威,以“鹰隼试翼,风尘吸张”的冲天...
五年级《
少年中国说
》
运用
了什么表现
手法
?
答:
运用
了排比,比喻等
修辞手法
,句式整齐,气势磅礴,语言生动形象。
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