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我是什么短文中主要讲了什么
《
我是什么
》这篇课文
写了什么
内容?
答:
《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,
生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系
。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。教材简说: 水,是生命之源。没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不...
“
我是什么
”这篇课文,我指
的是什么
?
答:
《我是什么》这篇课文,
我指的是水
。特点:1、
拟人手法
,阐述水的形态变化、利害以及与人类的关系。2、让读者去猜,更富有趣味性。《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书,由晓澄朗读。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。2017年,本文入选人教社新版...
我是什么
中的我能变成
什么什么什么什么什么
的
答:
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读,本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。
我是什么
二年级语文讲解是什么?
答:
这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞。《我...
我是什么
这篇课文“我”是指水,文中把什么当成什么来
写
答:
《我是什么》这篇课文中作者把“水”当作第一人称来写。本文采用
拟人手法
,以第一人称“我”的叙述方式及朴实而生动的语言,生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊。告诉我们只有合理地利用水,它才能造福于人的道理。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。
我是什么
的课文中“我”是指?
答:
我是什么一课中,“我”代表的是水,能变成雨、雹子、雪。《我是什么》是一篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。千变万化的水先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,为雨、雹、雪,落在地面,就在江河湖海中睡觉、散步、奔跑、跳舞。部分原文:我会变。太阳一...
课文
我是什么
,是什么啊
答:
原文:我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们管我叫“雨”...
二年级
我是什么
课文讲解
答:
本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。《我是什么》这是一篇关于水的知识以趣味的故事讲述的科学童话,采用
拟人手法
,用第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化以及其利与害。文中始终不说“我”就是水,而是通过描述水的种种变化、状态和与人类...
《
我是什么
》的答案是什么?
答:
1、“我”
是什么
?“我”会变成些什么?“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。2、读第四自然段,想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么?“我”在温和的时候,做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。“我”在暴躁的时候,也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们...
我是什么
二年级课文
答:
水的性格是有时候温和,有时候暴躁。水的习性,在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里唱歌跳舞。我做的好事:我做了许多好事,给农民伯伯灌溉田地,给厂家发动电器,帮电站发电,帮助人们工作,人和动物植物在生活中都离不开水,所以说水做了许许多多的好事,请大家爱护水资源,不要浪费...
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