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新课程提倡的教师观
教师观
行为上的转变哪四个
答:
新课程倡导的教师观
:(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。(2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者。(3)从教学与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系来看,教师是社区型的开放的教师。(5)从教师专业发展的角度看,教师是终身学习的...
河北教资考试:学生观和
教师观
顺口溜是什么内容?
答:
(3)学生是具有独立意义的人 二、
教师观
(一)教师角色的转变 口诀:“促进”“研究“开”“社区”(1)从教师与学生的关系看,
新课程
要求教师应该是学生学习和发展的促进者 (2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 (3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教...
新课程
背景下
的教师观
的具体内容有哪些?
答:
新课程
改革背景下
的教师观
:一、现代教师角色转换:1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师行...
新课改
下
的教师观
、学生观、教学观是什么呢?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
简述
新课程提倡的
新的教学观。
答:
【答案】:(I)全面发展的教学观。教学重结论更要重过程;教学关注学科更要关注人。(2)交往与互动的 教学观——教学不只是
教师
教学生学的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)开 放与生成的教学观——教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。
简述
教师观
的内容是什么
答:
中小学
新课程
背景下
的教师观
涉及两部分内容:一是教师角色转变、二是教师行为转变,具体内容如下:一、教师角色转变 1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者;2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;3.从教学与研究的关系看,新...
新课程倡导
怎样
的教师观
?
答:
1·
新课程
不仅要求
教师
的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。2· 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化 新课程实现教师角色的转变 (1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师...
简述
新课程
背景下所
倡导的
教育观。
答:
教师观
。教师观包括教师角色于教学行为两部分:1.
新课程倡导的教师
角色(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者(4)从学校与社区的关系来看,教师应该是社区型...
简述我国现阶段基础教育
课程
改革所
倡导的教师观
。
答:
我国现阶段基础教育课程改革所
倡导的教师观
包括教师角色的转变和教师教学行为的转变:(1)
新课程倡导的教师
角色 ①从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者;②从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;③从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;④从学校与社区的...
新课改的
教学观包括什么?
答:
教师观
的内容:一、教师角色的转变 1、从教师与学生的关系看,
新课程
要求教师应该是学生学习和发展的促进者。2、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。3、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。4、 从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是...
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