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海滨第二课时教学设计
语文《
海滨
小城》
教学设计
答:
第1自然段:蔚蓝色的浩瀚的大海上,许多船只来来往往。天空飞翔着海鸥,飘着云朵。
第2
自然段:早晨,海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色。 第3自然段:沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时,海滩上就喧闹起来。 第4自然段:小城里每一个庭院都栽了许多树。 第5自然段:小城公园里的榕树很美。 第6自...
《愉快的梦》
教案
答:
《愉快的梦》
教案
篇1
教学
目标: 1、 学习并感受日本歌曲《愉快的梦》,了解日本的风土人情。
2
、 通过音乐实践活动,培养学生的合作意识及创新能力。 3、 通过本课教学,使学生受到中日友谊的熏陶和感染。 教学重点: 学唱歌曲并用各种方式表现歌曲。 教学难点: 创编歌词 教学过程: 一、创设情境 放日本歌曲...
六年级语文上册《
海滨
仲夏夜》
教学设计
答:
1、第一组画面( 1~3 段):描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间内
海滨
仲夏的景色。2、
第二
组画面( 4~1 0段): 描绘了海滨幽美的夜色和在海滨沙滩上休憩、 谈笑的`人们。小结: 随着时间的推移和作者观察点的不断移动, 所见的景物也在不断地变化。作者按照时空的顺序, 为我们描绘了一幅...
2020三年级语文
海滨
小城
教案
优秀范文合集
答:
三年级语文
海滨
小城
教案
范文一 一、课文特点:这是一篇写景文章,课文描写了一座海滨小城的美丽景色,表达了作者热爱家乡的思想感情。作者按照由远及近的顺序,抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色,是按不同的方面连段成篇的。 二、
教学
目标: 1、使生从对海滨小城的介绍与描绘中,了解海滨小城的美丽景色,...
《赶海》
第二课时教学设计
优秀篇
答:
《赶海》
第二课时教学设计
之一 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,感受“我”童年赶海时的乐趣,激发热爱大海、热爱生活的思想感情。 3、充分利用多媒体图片,激发学生想像,培养学生良好的听说习惯。 教学重难点: 1、理解课文内容,读中感受赶海的乐趣。 2、激发热爱大海、热爱生活的...
《赶海》
第二课时教学设计
「优秀篇」
答:
《赶海》
第二课时教学设计
【1】 一. 课时目标 1. 品读课文,句子读出感情。 2. 寻找赶海的有趣,发现它的有趣之处,读出它的有趣,体会作者对大海的爱,并能以此联想到自己童年的有趣故事。 二. 教学过程 (一)导入 1. 板书:赶海 2. 齐读课题 3. 再次理解课题,指名说一说(退潮时人们去海边捡贝壳,...
部编本《语文园地六》优秀的
教学设计
答:
二、我会填 1、学生读句子,并拼读要填写的字。 2、学生填写教师指正。 3、引导学生说说:多音字的特点。 4、说说哪些是多音字? 5、教师小结。 三、课堂回顾: 1、学生朗读生字词,说说特点。 2、朗读句子,举例。
第二课时
一、读读记记。 1、先自读词语,找出不认识的字。 2、理解词语,引导学生多想多...
《海底世界》
教学设计
「
第二课时
」
答:
录像、课件 课前活动:同学们,在上节课,我们就和浩瀚无边、深不可测的大海交上了朋友,课下同学们积极搜集了许多关于大海的资料,在课前,我们展示交流的是同学们搜集到的影像资料。
教学
过程:一、情境导入,引导探究。同学们,这节课我们继续来学习《海底世界》,教师板书。1、 情境导入:刚才,...
海底世界
第二课时
的
教学设计
答:
教学
过程:一、情景创设,导入课题。1、这节课我们继续学习第22课《海底世界》。谁来了?还认识他们吗?波浪汹涌 宁静 蜜蜂 窃窃私语 伸缩爬行 肌肉 攻击长途旅行 景色奇异海藻 遇到物产丰富 通过上节课的学习,我们初步的认识了海底世界是一个暗中有光的世界。当海面波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的...
小学语文阅读指导课
教学设计
(
2
)
答:
第二课时
一、导入。师:上节课我们学了“三步阅读法”,还记得吗?生:对自己喜欢的文章要先略读,再精读,最后赏读背诵。师:这节课我们就运用这种阅读方法,读一读课下同学们搜集的名家名作。二、阅读、感悟、交流。请同学们把自己带来的文章,运用“三步阅读法”进行阅读。
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