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裴斯泰洛齐要素教育的核心
()是
裴斯泰洛齐
教学理论
的核心
,认为
教育
过程必须从一些最简单的因素开...
答:
要素教育是裴斯泰洛齐提出的重要教育理论。
其基本内容为:教育的各方面必须从最小的基本因素出发,在相互作用中进行
。在各种教育、教学过程中,在各门学科中,都存在着一些最简单的要素,教育、教学过程必须从这些简单的要素开始,逐渐转移到复杂的要素,只有这样才能保证人的和谐发展。
简述
裴斯泰洛齐的要素教育
论
答:
一、要素教育论的核心理念:个性发展: 裴斯泰洛齐认为每个孩子都是独特的个体
,教育应该根据每个学生的个性特点和需求展开。他强调了个性发展的重要性,主张教育应以培养学生的天赋和兴趣为目标,促进其全面发展。感性经验: 要素教育论强调感性经验对于儿童学习的重要性。他认为孩子通过感官的观察和实践经验...
裴斯泰洛齐要素教育的
内涵是
答:
裴斯泰洛齐要素教育的内涵主要包括三个方面:多元智能理论、学科整合和项目学习
。1、多元智能理论:这是裴斯泰洛齐要素教育的核心理论基础。它认为每个人都有多种智能,包括
语言智能
、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能、自我认知智能等。这一理论强调应该根据每个学生的智能特点,制定...
裴斯泰洛齐的
“
要素教育
”论[5分]
答:
【答案】:(1)在家庭教育中运用的简化教学法,实际上就是一种要素教育
。有关要素教育的理论是裴斯泰洛齐教育理论的精华所在,是他的教学理论的核心。(2)裴斯泰洛齐认为教育过程必须从一些最简单的因素开始,逐渐转向复杂的因素。
德育、智育、体育和劳动教育
,不同的方面有不同的要素,各育都能找到一...
简述
裴斯泰洛齐的要素教育
。
答:
裴斯泰洛齐详细论述了智育、德育、体育中的要素问题
。 智育是整个要素教育的核心,儿童智力的最初萌芽是对事物的感觉和 观察能力.这种能力的萌芽与眼前事物的最基本、最简单的外部特征相统一,这就是事物的数II、形状、名称。儿童所要认识这个要素,必须具备相应的三种能力,即确定事物数的计算能力,分辨...
什么是
裴斯泰洛齐
提出的
要素教育
?
答:
1、把人类文化的共同要素(新三艺)作为学校
教育的核心
。2、教学过程是训练智慧的过程。3、强调学生在学习上必须努力和专心。4、强调教师在教育和教学的核心地位。5、强调新三艺的教学(数学,外语,自然科学),并按逻辑系统编写教材和进行教学。需知:
要素教育
论是
裴斯泰洛齐
基于教育心理学化理论对初等...
裴斯泰洛齐的要素教育
论是什么?
答:
裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是要素教育论。要素教育论的基本思想是,教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始,再逐渐转到日益复杂的要素。
裴斯泰洛齐的要素教育
论根源于他接受了卢梭关于教育应该适应自然的思想。他认为儿童身上生来就潜藏着具有要求发展倾向的天赋能力和力量。教育要适应...
简述
裴斯泰洛齐的要素教育
答:
道德教育是
裴斯泰洛齐
整个教育体系
的核心
。裴斯泰洛齐认为人以及人的道德面貌的形成是整个
教育的
中心;道德教育是培养和谐发展的人的极为重要的方面,在整个教育中处于首要地位。在裴斯泰洛齐看来,道德教育最简单的
要素
,是儿童对母亲的爱。这种爱的进一步发展,便是一个人道德力量的实现。这样,儿童道德教育的基础应首先在...
裴斯泰洛齐的要素教育
理论
答:
【答案】:
裴斯泰洛齐
是瑞士的民主主义教育家,他的教育学体系的重心是关于和谐发展的
要素教育的
理论,而这一理论又体现在他的初等教育理论和实践方面。他的基本思想是:教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行,他认为在各种教育、教学过程中,在各门学科中,都存在着-一些最简单的要素,...
评述
裴斯泰洛奇要素教育
思想
答:
要素教育
论是
裴斯泰洛齐
基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述,也是他为初等教育革新所做的开创性实践的结晶。要素教育是指教育要从一些最简单的、为儿童所李姐姐和接受的要素开始,再逐步过渡到更加复杂的要素,促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。各种教育最简单的要素,是作为儿童天赋能力的...
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