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语文教学应激发学生的
小学
语文
教师
应该
具备哪些
教学
能力
答:
《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境
,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调的就是学生的自主学习。自主学习是素质教育的必然要求,是培养型人才的必经之路,它对于弘扬学生人格的主动精神,发展...
对《小学
语文
课程标准与教材研究》这门课程的心得体会1000字作文...
答:
《小学语文课程标准与教材研究》在“教学建议”中指出:“学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯
,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”尊重学生自主学习的权利和选择,是课程改革倡导的新观念。长期以来,以教...
浅谈小学
语文
阅读
教学
中怎样进行创新教育
答:
《语文课程标准》中强调“语文教学应激发学生的学习兴趣”
。因为兴趣是最好的老师,对学生而言,学习兴趣的高低直接影响着学生创造能力的形成。因为兴趣是创造动机的表现形式之一,心理学家告诉我们,当一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时,他的注意力就会高度集中,会积极主动地去探索、思考,而且使知、情、意等整个心理活动...
语文教学
中要培养
学生的
什么?
答:
语文教学中要重视培养学生质疑问难的能力爱因斯坦说过:“发现问题比解决问题更重要”
。教学中,鼓励学生质疑问难,保护和激发学生的好奇心,求知欲,能促使学生进行探究式学习。教师应善于利用学生己有的知识,诱发学生质疑问难,鼓励学生从不敢问到勇于问,并通过引导,教给方法,让学生做到既勇于更善于质疑问难,提高学习的效...
语文
课程标准提出了哪些
教学
建议
答:
学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣
,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程...
新课标下
语文教学
有哪些特点?在教学中如何把握和实现这些目标?
答:
新的课标、新的教学理念,应该在课堂教学这块主阵地上得以实现,获得体现。这就需要构建一个新课标下的新课堂。 一、教学重心要转移。 教学重心要从以教师为主转变为以学生为主,使学生成为学习和发展的主体。所以,实现教学重心的转移,就要如《语文课程标准》所言“语文教学应激发学生的
学习兴趣
,注意...
语文教学
怎样如何创设情景
激发
学
答:
一、问题的提出 托尔斯泰曾说过:成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的
学习兴趣
.新课标也开宗明义地指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境.语文学科是一门综合性很强的学科,包罗万象,古今中外,无所不有.如果按传统...
如何在
语文教学
中培养
学生
学习的积极性与主动性
答:
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要以知识本身吸引学生学习,使之感到认识新事物的乐趣,体验认识知识中克服困难的喜悦。学生把学习作为一种乐趣,就会主动积极身体力行,这是培养学生学会学习极为重要的前提。因此,我力求把课堂教学设计得生动活泼,有吸引力,以激发学生的
学习兴趣
...
语文教学
如何去
激发学生的
兴趣?
答:
语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢? 下面是一名语文老师在教学中激发学生
学习兴趣
的实践。一、 创设各种情境, 激发学生的学习兴趣 课程改革的今天,应多方面激发学生学习的兴趣,挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力, 激起学生的兴趣, 使他们很快进入 “最佳学习状态”,这是上...
如何在
语文教学
中
激发学生的
想象力和创造力
答:
兴趣是最好的老师。孔子说:“知之者,不如好之者,好之者不如乐之者。”
语文教学
关键在于教师不要拘泥于传统的教学方法,要
激发学生
学习语文的兴趣,充分调动
学生的
主观能动性。在教学活动中善于启发诱导,语言幽默风趣,不但可以活跃课堂气氛,减少学生因学习紧张引起的心理压力,而且还能使学生在轻松、...
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