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跳水教案第一课时
《
跳水
》的
教学设计
答:
第一课时
一、复习导入新课 1、从《蛇与庄稼》这一刻,你知道了那些联系?学习课文懂得了什么道理? 2、今天我们来学习《
跳水
》一课,看这一课主要写了什么和什么之间的联系? 二、检查预习 1、检查生字读音微机出示生字──开火车读 2、指名分段朗读课文 3、提问:跳水这篇课文的作者是谁?主要写了谁与谁之...
《
跳水
》优秀
教案
答:
一、情景导入 同学们,有这样一个故事:有一个孩子为了取回被夺走的帽子,爬上了船的桅杆的顶端,正面临着生命的危险。这是怎么回事呢?结果会怎样呢?今天,我们就一块来学习这个故事———《
跳水
》二、交流预习,以学定教 1、课前同学们已经读了这个故事,谁能说一说这个故事发生在什么时候,什么...
聚焦人物表现,推测思维过程——五下17课《
跳水
》
答:
4.孩子的表现。默读课文第2-4自然段,找到描写孩子表现的语句,推测他在想什么。二、从结果推测 ,感受船长沉着果敢
1
.船长在一瞬间便作出了决定难道他没有经历过思考吗?推测船长从看到儿子在桅杆顶端摇摇晃见,到用枪瞄准并命令儿子
跳水
这瞬间的思维过程。提示:结合(语文园地冲中“交流平台”的有关...
《
跳水
》
教学设计
答:
①他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳,快!不跳我就开枪了!”②船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”5.总结:正是由于船长的机智果断、当机立断,才使孩子得以化险为夷,转危为安。让我们带着敬佩之情一起来读第五自然段。三、...
五年级课文
跳水
录像
答:
第一课时
一、复习导入 新课:1、从《蛇与庄稼》这一刻,你知道了那些联系?学习课文懂得了什么道理?2、今天我们来学习《
跳水
》一课,看这一课主要写了什么和什么之间的联系?二、检查预习:1、检查生字读音微机出示生字——开火车读 2、指名分段朗读课文 3、提问:跳水这篇课文的作者是谁?主要...
跳水
运动员中班
教案
答:
跳水
运动员中班
教案
5 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。 一、 活动目标 1. 能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡 2. 能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质 二、 活...
中班体育
教案
:
跳水
运动员
答:
中班体育
教案
:
跳水
运动员2 一、活动目标 1.能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。2.能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质。二、活动准备 高20—30厘米的`平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。三、活动过程 1.开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟...
《
跳水
》的辅导资料。紧急!
答:
(一)教师活动设计 激发学生学习兴趣、调控学习时间、演示、引导与点拨。(二)学生活动设计 1、读书:默读,有感情地朗读。 2、探究:抓住重点词句,感悟、批注。 3、小组研讨。 4、班上汇报、交流。五、教学步骤
第一课时
(-)激趣导入 同学们,你们喜欢看
跳水
吗?那可是一种惊险、刺激的体育比赛项目呀!不过,今天我们要...
语文课文《
跳水
》教学反思
答:
最后引导学生得出船长让孩子
跳水
的方法最好,使教学取得了良好的效果。 语文课文《跳水》教学反思 篇8 这节课的
教学设计
有一部分内容在上完课以后进行了修改和补充。这 篇课文情节紧张、惊险,描写生动。 本
课时
教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习。学生在课上进行了充分的讨论交流。在真切理解...
为什么《
跳水
》这一课当孩子遇险的时候水手们不去救孩子呢
答:
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
教案
示例
第一课时
教学目的: 1.学会本课生字新词。 2.能分清事情的起因、经过、结果,概括出文章的主要内容。 3.熟读课文,能初步体会课文情感的变化,并做简单批注。 教学重点: 1.学习本课生字、新词。 2.分清事情的起因、经过、结果,概括出文章的...
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