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飞船上的特殊乘客提问题
飞船上的特殊乘客
问题
答:
2003年10月15日至16日,我国成功进行首次载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想 [7] 。在神舟五号
飞船上
,有一批“
特殊乘客
”——植物的种子。其实,它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星,算得上是航天旅行的老乘客了。那么,航天飞行为什么要带上这些植物种子呢?它们也能向我们描述美妙的太...
飞船上的特殊乘客
想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢?
答:
预设一:搭乘过神舟一号无人
飞船的
茄子种子——生:搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。(出示)师:说一说你为什么对这句话感兴趣?师:还有谁喜欢这个句子?说说你喜欢的理由?师:是呀,同样是茄子,有的大,有的小,多么有趣的差异呀!(出示大小...
飞船上的特殊乘客
第6自然段的作用是什么?
答:
第一段(第1自然段):讲“
特殊乘客
”是植物的种子,并以两个设问引出下文。第二段(第2自然段):以
飞船上的
茄种为例,说明“特殊乘客”的变化,引出“它们的优点从何而来”这一
问题
。第三段(第3自然段):讲“特殊乘客”变化的原因。第四段(第4~5自然段):介绍了“特殊乘客”的作用。第...
飞船上特殊乘客
文中这些有优点从太空中来它强调了什么
答:
品质好、生命力强等优点.太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高;太空葫芦可以长到一米长;太空辣椒不仅个大味美,还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒.另外,因为太空蔬菜抗病力强,所以在生长过程中很少使用农药.它们是有益健康的绿色蔬菜.除了食用,...
《
飞船上的特殊乘客
》教学设计
答:
人教版《
飞船上的特殊乘客
》教学设计1 一.教学目的:1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,激起热爱科学的情感。3、了解太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法。二.教学重难点:1、重点:了解太空蔬菜变化的原因和作用,2、难点;学习准确地用词,形象地表达,初步学习课文的...
飞船上的特殊乘客
主要讲了什么能容
答:
一、写神五
飞船上
,有一批
特殊乘客
——植物种子。在第( 1 )自然段。二、写太空种子的变化及变化的原因。在第( 2 )到第( 3 )自然段。三、写经过选育后的太空种子的用途。在第( 4 )到第( 5 )自然段。四、写科学工作者创造出奇迹。在第( 6 )自然段。5.根据...
飞船上的特殊乘客
答:
第2自然段,以搭乘过神舟一号无人
飞船的
茄子种子为例,说明“
特殊乘客
”的变化,并指出它们变化之后的优点,自然而然地引发人们的思考:优点从何而来?水到渠成地过渡到下一个要说明
的问题
——它们产生变化的原因。第3自然段,概括而有序地介绍了促使这些植物种子产生变化的两方面原因:一是来自大自然...
飞船上的特殊乘客
对于科学研究者有什么意义
答:
意义有:促使科学家研究出良种和服务医用科学。1、促使科学家研究出良种:科学家们从“
特殊
旅客”中筛选培育出优良品种,加以推广,从而推进农林牧业的发展。经过研究与实践,“太空水稻”、“太空番茄”、“太空黄瓜”、“太空辣椒”等新品种普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。2、服务医用科学:科...
飞船上的特殊乘客
预习主要内容
答:
《
飞船上的特殊乘客
》应该预习的主要内容如下:作者:李龙 朗读人:李莉 中心内容:介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经选育之后果实的实用、药用及他用。解题:题目运用了拟人的修辞手法,将植物种子人格化为乘客,更具亲和力,激起读者的阅读兴趣。段落大意:1、明确了本文...
四年级上册语文《
飞船上的特殊乘客
》说
答:
这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经选育之后果实的实用、药用及他用。这篇说明文语言生动活泼,知识性、趣味性很强。题目《
飞船上的特殊乘客
》运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣。三、教学目标 根据新的教学理念和本课的教学内容,结合...
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