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8和9的认识教案
幼儿园小班
教案
答:
1. 认识数字9,能正确感知9以内的数量
。 2. 会按一定规律进行点数且排序。 3. 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。 【活动准备】 材料准备:圆点和图案相匹配的信封若干个,自制大信封、密码箱各一个,三个内装提示语的神秘小盒,糖果若干。 经验准备:幼儿对5-8以内数量有初步的认识。 【活动过...
幼儿园大班
教案
答:
1、认识数字8、9、10并了解其意义。 2、认识数字8、9、10,能够将数字与相应数量的物体匹配
。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1.大数字卡片1-10(2套) 2.果树3棵 3.苹果8个 4、梨9个 5、桃子10个 活动过程: 1...
中班数学
认识
数字
8教案
答:
中班数学
认识
数字
8教案
篇1 活动目标 1.在欣赏“电影片”过程中学习
8的
形成、数数、认识数字8。 2.培养幼儿观察力,提高幼儿的数数能力。 环境创设 “花儿笑了”等图画4张,每幼儿一张练习纸,蜡笔,1-8圆点卡和数字卡。 重点与难点学习 掌握8的形成、数数、认识数字8。 活动过程: 一、放电影 1.“...
8和9的认识
答:
8和9的认识如下:《8和9的认识》是东山镇中心小学提供的微课课程,主讲教师为邓麦紫
。课程设计有四点,一是熟识8和9,了解9以内数的顺序。二是看点子图,比较数的大小。三是8和9的序数意义。四是初步了解8和9的组成。设计思路有三点,一是首先对学生建立8和9的数感,体会8和9的基数含义。二是...
幼儿园数学
教案
:
认识9
答:
内容:
认识9
过程:(一)、手指游戏 我说1,我对1,一根手指就是1;我说2,我对2,1添上1就是2;我说3,我对3,2添上1就是3; 我说4,我对4,3添上1就是4;我说5,我对5,4添上1就是5; 我说6,我对6,5添上1就是6;我说7,我对7,6添上1就是7; 我说8,我对8,7...
幼儿园中班思维
教案
《一笔写成的数字》
答:
五、教学8,
9的
写法 1、指导观察 师:已经
认识
了
8和9
,你觉得8和9像什么 (8像葫芦,9像气球)2、电脑课件展示8,9的书写笔顺及在写字格中的布局,学生观察学习、学生边观察师边讲解:8字是一笔写成、从田字格的左半格右上方起笔,自上而下,先写一个S字,接着自下而上过S字腰间,与起笔字...
幼儿园小班《
认识9
》
教案
答:
●
认识
数字9,感知
9的
形成和实际意义。● 能将数字9与相应的实物进行匹配。● 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。● 能积极思考,提高理解与运算能力。活动准备:● 教具:主题图两幅,操作图两幅,5——9的数字卡片。● 学具:操作材料。活动过程:● 探究活动 1 感知9的形成。出示主题...
幼儿园
9
十
8
如何教给孩子
答:
教学目标:1、使学生
认识8
、9和10;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示8、9和10;4、会写8、9和10。教学重、难点:写8、9和10。教学准备:课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间:学习8、9和10 20分钟,写8、9、10 15分钟,5分钟互动教学过程:一、复习1、(出示课件)...
小班数学
教案认识
数字
答:
小班数学
教案认识
数字8 活动目标 1.能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。 2.能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.引导幼儿对数字产生兴趣。 活动准备 音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 活动过程 一 游戏捕鱼⒈...
中班数学
9的
形成
教案
答:
2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片,从而进一步感知8、
9的
数量关系。四、收拾用具后结束本次活动。中班数学9的形成
教案
篇2 数学活动:9、10的形成 活动目标:1、引导幼儿在操作过程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。3、引导幼儿对...
1
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8
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10
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