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历史的关鉴
历史
名人的资料
答:
嬴政生活的年代是战国的末期,当时战国七雄之间彼此攻伐无度,最受苦的就是列国之中的百姓。周朝建立八百年的时间里,诸侯国之间频繁的攻打,由起初的几百个诸侯国,发展到最后变成七个诸侯国之间彼此攻打。天下的百姓为此遭受了几百年的苦难,迫切的需要统一与安定,在这个
历史的关键
点上,嬴政站了出来,...
高一
历史
课如何加强史料的教学
答:
从教师的角度来说,有效课堂应该是教师引导学生主动参与的学习过程。所以对于教师来说,如何适当、准确地指导学生选取史料尤为
关键
。一般来说,教学史料形式上大多以文字史料为主,图片、数字史料、视频等多媒体资料为辅,实物史料由于受条件的限制,课堂教学中基本不常见。史料在教学中的运用价值就在于为
历史
...
新时代是我们理解当前所处( )
关键
词
答:
新时代是理解当前所处
历史
方位
的关键
词。历史方位一般意义上指时间进程和空间分布结合而构成的特定方向和位置,它是时空交汇的坐标系。在国家战略意义上,历史方位主要体现为一个国家发展所处的当下形势和历史走向。确定新时代的历史方位,是中国共产党人治国理政智慧的集中体现。辩证唯物主义和历史唯物主义的...
如何理解中日关系要“以史为鉴,面向未来”
答:
中日关系集中体现和浓缩了国家关系的复杂性,它既是邻国关系,又是大国关系;既是“东西”关系,又是“南北”关系;既有
历史
上和平与对立的双重关系,又有现实中依存和竞争的双重关系。中日关系正处于历史上
的关键
时期,正确看待和处理中日关系,是两国人民,特别是两国政治家义不容辞的历史责任。从战略角度看待和处理中日...
初中
历史
教学中运用史料注意什么
答:
这是应用史料
的关键
。不管是课本上的史料,还是补充的史料,教师都应围绕教学要求,精心设计一些高质量的问题。只有这样,才能用好用足史料,激发学生认真阅读,积极思考。需要注意的是,教师设计的问题要有适当的难度,问题要有启发性,或促进知识的迁移,或促使
历史
与现实的结合。另外,教师在讲述史料时,...
求初中
历史
(7.8.9年级的)简洁重点 笔记。好的可以加分。我觉得对我...
答:
美国独立战争的经过就可以用“爆发、建军、建国、失利、转折、胜利、和约”作为
关键
词来记忆。 八、表格记忆法。表格记忆法就是把零散的材料集中起来,将相关
历史
知识的各要素以表格的形式罗列出来,以便于区别和联系的记忆方法。如中国近代被迫签订的不平等条约,根据它们涉及的各个方面,可以设计如下表格: 九、比较记忆...
社会
历史
观的基本问题
答:
三、文化因素与
历史
进程。文化是一个民族和国家的精神财富,是当代社会重要的软实力。文化因素在历史进程中发挥着巨大的作用,如宗教、传统观念、思想意识等都对社会结构、社会制度和社会风俗产生着深远的影响。四、人类智慧与历史变迁。人类智慧是推动历史变革
的关键
因素之一。不同历史时期,人类智慧在不同...
隋朝对全国的统一有什么重大的意义?
答:
隋朝的统一结束了古代中国自东晋十六国以来270多年分裂割据、战乱不止的局面,使中华大地重新统一于中央政权之下,这是隋王朝对中国
历史
发展做出的重大贡献。此外,隋朝把陈后主和文武官员、衣冠世族、百工杂技以及乘服、图藉与法物等,运送到隋朝首都大兴城(今陕西西安市),运送的行列,前后达五百里。自...
历史
怎样评判南京保卫战中的唐将军
答:
否则就是“汉奸”。他主张南京保卫战,却有没有胜利的本钱,随后又逃跑,让几十万军民惨遭杀戮。所以,我认为,在
历史的关键
时候,有时空喊爱国口号、盲目抵抗的人,比起求和退让的人,对国家对民族会造成更大的危害。值此南京大屠杀六十七周年之际,发表这篇经修改的旧文,以此铭记往事。
历史
上一个重要的朝代,宋代在中国历史上有着怎样的地位
答:
但中国封建社会的发展,却在宋代进入了一个新的阶段。不论是政治、经济和新变化诸多方面,宋代都绝不比他朝逊色,甚至还时显优势。因此,大多国内外史学者都认为宋代在中国
历史
上占有
关键
性的地位。日本东洋史大师内藤虎次等人有唐宋社会变革之说;法国汉学家白乐日认为宋代的历史,一半属于古代和中世纪,...
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