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品德的结构及其形成过程
态度
和品行的形成
答:
3.品德:是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。实质:①反映了人的社会特性 ②将外在于个体的社会规范要求转化为个体内在需要的复杂
过程
③是通过后天学习
形成
的 ④具有相对稳定性 ⑤是认识与行为的统一 4.
品德的
心理
结构
。(1)道德认识...
品德的
构成成分有哪些?举例说明进行品德教育的三种方法。
答:
(1)
品德的
心理
结构
包括四种基本心理成分:①道德认识。亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则
及其
执行意义的认识,是个体品德中的核心部分。②道德情感。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时
产生
的内心体验。③道德意志。道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理...
道德
认知是
品德的
核心吗
答:
品德的结构
:1.道德认识:也称道德观念,是指人对道德规范
及其
执行意义的认识。道德认识是
品德形成
的基础,是道德情感和道德意志
产生
的依据。2.道德情感:是伴随着道德认识而产生的一种内心体验,是关于人的举止、行为、思想、意图是否符合社会道德规范而产生的情感体验。情感体验是学习道德规范的一种重要...
简述
品德的
心理
结构
。
答:
品德结构
中知、情、意、行四种心理成分是彼此联系、互相促进的。其中,道德认识是基础,是道德情感
产生的
依据,并对道德行为具有定向调节的作用,道德情感与道德意志是构成道德动机
和
道德信念的重要组成部分,是道德认识向道德行为过渡的中间环节;道德行为是
品德的
最重要标志,道德行为既是道德认识、道德情感...
态度与
品德的形成
是教育知识与能力哪一章
答:
3. 道德意志 实际上是道德认识的能动作用,是人利用自己的意识,通过理智的权衡来揭示道德生活中的内心矛盾,是支配行为的力量。4. 道德行为 个体在一定的道德认知指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。三、态度与品德学习的一般过程和条件 (一)态度与
品德的形成过程
包括从众...
品德的
实质与
结构
是什么?
答:
品德是
道德品质的
简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
品德的
心理
结构
包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。道德认识是对道德规范
及其
执行意义的认识。道德情感是伴随着道德认识而
产生
的一种内心体验。道德情感从表现形式上看,...
人
的品德
是由哪四个互相联系的方面构成
答:
“三因素论”认为,个体
品德结构
是由道德认识、道德情感
和道德
行为构成的统一体。这种观点承袭传统心理学的知、情、意“三分法”,在早期
的品德
心理研究中较流行。“四因素论”把品德心理结构看成是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的统一体。四因素论与三因素论没有实质区别。从形式上看,四因素...
态度与
品德形成的
三阶段
及其
主要内容是什么?
答:
品德的
心理
结构
(1)道德认识:亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则
及其
执行意义的认识,是个体品德中的核心部分。(2)道德情感:道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时
产生
的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中,...
简述学生
品德的
心理
结构
答:
简述学生
品德的
心理
结构
如下:价值观念(Values): 价值观念是学生心灵深处的核心信仰和原则。它们代表了学生对什么是重要、有价值的事物的看法。这些价值观念可以包括诚实、公正、责任感、尊重、友善、勇气等。学生的价值观念通常是受到家庭、社会环境和文化传承的影响而
形成的
。道德判断(Moral Judgment): ...
简述
品德的结构
模式。
答:
总结:认知模式——皮亚杰、科尔伯格——最流行 研究儿童
的道德
判断力——道德认识 二、体谅模式 代表人物:彼得·麦克费尔 主要主张:把道德情感的培养置于中心地位。假定与人的友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。
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