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如何把握文章的主要内容
借物喻人的作文,500字,写花的,急
答:
花 小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份,春与...
小学语文分析
课文的
方法
答:
首先让学生默读一遍,整体感知
文章的主要内容
,划出生字词并自己弄懂。然后教师范读一遍。 让学生
把握文章的
思想感情,文章朗读的基调。哪些地方该读重音,哪些地方该缓慢。再就是让学生同一段对比读。(读时要求听朗读的学生指出读的优缺点。
初中语文基础知识☞第17讲♥《
文章的
中心思想》
答:
归纳中心思想的一般步骤:首先要抓住
文章的主要内容
,然后想一想,作者在这篇文章中赞扬了什么,批评什么,歌颂什么,反对什么;说明了什么道理,抒发了什么感情等。再认真具体分析重点段落、重点句子和重点词语所包含的思想感情,进一步
把握
好文章...
大学生学习策略演变过程
答:
一是浏览(Survey)——阅读的第一步就是对阅读内容进行浏览,从整体上
把握文章
脉络,为仔细阅读做准备。 二是提问(Question)——把
文章的
标题及
主要内容
转化为问题的形式,在问题的提示下深入阅读。 三是阅读(Read)——根据问题提示阅读内...
高中散文答题技巧(2)
答:
具体说,首先要快速阅读全文,捕捉文章各段的关键语句和词句,初步
把握文章的主要内容
———全文中心、主旨、行文思路和情感基础。例如:说明文要把握说明事物的特征,文中用了哪些说明方法,用这些方法有什么作用?文中渗透了哪些科学精神和科学...
小学语文教学
怎样
从文本中走个来回
答:
”“有法”,有的也可背诵,识字的任务很重,将抽象的内容变成
具体
形象可感知
的内容
、点拨甚至讲解,引导学生入情入境地读、会用《语文课程标准》和人教版第二学段(小学3-4年级?这就需要在教学设计时,明确哪些是
课文
中的重点,并在读中...
小学语文概括事例的方法
答:
丈夫回来以后,她又是
怎么
想的?一一回答这些问题,就是
课文的主要内容
。 方法四:标题追溯法。 有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯
文章的主要内容
,这叫"标题追溯法"。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要...
如何
指导学生概括
文章的
中心论点
答:
现将阅卷中的一点感受陈述如下,或许对我们今后的语文教学工作有点借鉴作用。我批阅的第十一题的题干是:用一句话概括本文的中心观点。这是阅读的第一题,这篇
文章的
题目是《警惕小丑文化的泛滥》,应该说从学生答题的角度...
怎样才能
使
文章
写详细
答:
以上四种方法是我在作文教学中的一些基本的做法,通过这三年来的长期训练,大部分学生写的作文不仅结构完整、有序,而且能做到重点部分真实、生动、具体。记叙文的一般写法——
如何
使
文章的内容具体
生动(一)目前一些学生作文当中最容易出现的...
怎样
读名著才能更好地理解
文章内容
?
答:
又如我国四大名著中每一章回的回目,均用对偶句的形式列出,提纲挈领地概括出每一回的内容,记住它们,就记住了章节
的主要内容
。还有一些名著对人物有高度概括的评语,也应注意积累,如“机关算尽太聪‘明,反误了卿卿性命...
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