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如何把握文章的主要内容
小学语文教学
怎样
从文本中走个来回
答:
其次,学生读书以后,知道
课文主要
讲了什么,要真正发挥板书的功效,每次写的字不要太多,包含人文性和工具性两个层面,不仅有
内容
方面的,即从整体到部分再回归整体,还要体会
文章的
表达方法。 1,要突出重点,我们不提倡以词解词。这样的教学要求在教学实际中
怎样把握
呢,遵循板书的科学性及充分发挥板书的艺术性而精心设计...
如何
搞好阅读教学
答:
一篇课文,不论篇幅长短,能否从整体上理解
课文的
思想
内容
,是衡量学生是否读懂
文章的
重要标志。学生一旦学会从整体上去感知课文,就能对课文有“全貌”的概念,对于提高学生的阅读能力有着重要的作用、我们平时总说初读课文,整体感知,《语文课程标准》也提倡让学生“整体感知课文”“整体
把握课文
”。
怎样
整体感知课文呢?所...
如何
学好语文
答:
通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析。要增进对
文章内容
的理解。3.深入领会,精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,
把握文章的
特色。4.鉴赏评价,熟读课文 这一步
主要
靠课后同学们主动...
阅读短文题的方法
答:
较难的思考题,答案要结合
文章的主要内容
和文章的中心去思考。
怎样才能
具备一定的阅读能力呢? 首先要大量阅读。积淀是阅读的基础,只有达到一定量的积累,才能逐渐形成较强的语感。有的同学很注意语文课本的阅读,尤其是很注意倾听老师的讲解,这固然是好的,但只着眼于个别“范例”的咀嚼显然是不够的。要想真正提高阅读...
中考现代文阅读详解技巧
答:
的感情。提示:强调三个部分:
内容
是什么,
文章怎么样
,作者怎么样。考点之七、语言赏析[类型1]分析某个加点词语的表达效果对策: (1)了解用词之美——动词形容词精辟准确,把事物说得形象
具体
;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧:
把握
词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》...
怎样
写好教材解读
文章
答:
再次,在“读后感”的基调之上融合“教学问题思考”——“教什么”“
怎么
教”,
具体
就是这5个方面——教学(学习)的“核心”目标是什么、教学
内容
和教学资源开掘、围绕目标预设教学程序、预设指导学生学习的方法途径、教学评价与反馈。2、怎么写好教材解读
文章
要为教材解读文章明确一个主题,或者说要为...
难忘的一课是按什么顺序来写的,
主要内容
是什么
答:
主要内容
:讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。“我是中国人,我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文,它既是
文章的
线索,...
初一语文作文
怎么
辅导?
答:
这就需要在写
具体
的人事时具体来运用,并不是非要用这样的声音不可。总而言之,
文章的
开头还有很多很多,但最
主要
的是
如何把握
好开头的大原则,在实践中去创造,相信每位学生都会在写作中顺利“起笔”,不会再为“开头”而皱眉了。 一、开门见山法(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头,交代了事件的时间...
小学语文作文谋篇布局的方法有哪些
答:
第二,认真阅读习作要求,弄清题目意思,区分题目内容。如:记人(记什么人)、叙事(叙什么事)、写景状物(写什么景状什么物)等。 第三,抓住题目重点,找出题目关键词。通常称为“题眼”。它是文章的核心,抓住了题眼,才能
把握文章的主要内容
。如《让我感动的一件事》,核心是“感动”。“人间处处有真情”,“真情”是...
怎样
讲解初高中的现代文阅读?
答:
1.纵观全篇 把握主旨 一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光,没有整体把握的意识,其结果只能是事倍功半,甚至徒劳无益。因此,阅读效率的提高取决于对
文章内容
的主旨是否能正确把握。那么,
如何把握文章的
主旨呢?首先要着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上居...
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