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学校一线老师课题
教师
如何选择研究
课题
?_(转)
答:
二、选题的基本原则1.前瞻性原则:新意对象新、视角新:如,小学生抄写题目与解决问题正确率关系的研究。这个
课题
视角就比较新颖。2.科学性原则:如,利用气功提高学生自理能力的研究 就缺乏科学性3.可行性原则:与主客观条件相符,有实现的可能性。如,开发大脑潜能的研究 ,可行吗?对于
一线教师
显然...
课题
研究范文
答:
一、 明确了
课题
开展的基本步骤 作为从事
一线
教学的
老师
,对于教学的研究我从未懈怠。但是参加课题研究却是大姑娘上花轿---头一回,对于课题怎么选题、课题研究怎么开展、要做哪些准备工作完全是一头雾水。在借助现代多媒体条件、以及各位同事的共同努力和前辈的指导下,我明白了一个好的研究课题应该具有...
中小学
教师
有必要都搞
课题
研究吗?
答:
作为
一线老师
,根据教学实际,写一些心得、反思之类的无可厚非,让老师去研究什么
课题
,就显得过于勉强,既然是课题,那就要那些搞研究的人,根据众多的个体现象去优化总结出普遍的结论,再经过返回个体进行论证,最后形成可以实施的值得推广的一些经验或模式。如果一个
学校
、一两个老师就能研究出课题,那要...
课题
研究怎样写
答:
最好查阅有关资料,了解前人在该方面的研究情况,已取得的成果和水平,尚未解决的问题或还存在的问题,把握研究的价值和作用,使我们的研究有所创造和发展,从而使我们的研究走在该领域的前沿。作为第
一线
的
老师
可选择与自己密切相关的
课题
来进行实验。如:在一个班中挑选几个中下生做追踪调查的研究,从...
一线教师
为什么要做教学研究?
答:
2、解决实际问题的需要。做教学研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生行为习惯、道德表现的问题、有
学校
教育的问题,还有学校管理模式的问题。我反对
一线教师
脱离教学实践做研究,做那些大而空的
课题
,徒劳无益。如《浅谈初中数学教学中的导入艺术...
课题
工作报告
答:
(二)
课题
研究深入阶段(xx年7月—xx年10月): 1.制定实施计划。①明确研究目标、研究内容、研究难度、研究范围;②修订研究措施、方案,调整科研人员的具体分工,培训
教师
。 3.筛选研究对象。针对以上触目惊心的问题,我们课题小组在
学校
的支持下,以班级为单位,分门别类由课题组教师与班主任和心理健康教师一道组成联合跟...
课题
研究综述范文
答:
广大
一线教师
要有勇于实践创新的能力,为了实现素质教育新要求,教育教学工作的模式应该由经验型向科研型转变。通过
课题
研究,提高教师科研素养,促进教师专业发展,从而使教师的教学素养得到了提升。2、解决实践问题的需要广大教师工作在教学的第一线,教师的教学过程就是教师将所学的教学理论知识应用到教学实践...
如何开展幼儿园
教师
教研
课题
名称
答:
从笔者的工作范围和视野看,完成、解决这些
课题
的责任不可能也不应该仅仅落在专业学前教育研究人员的身上,而更多地应该由教育教学第
一线
的教研员、
教师
、园长,甚至保育员、医生等等来承担,这是由教育科学研究区别于其他专业科学研究最基本的特征之一,即它的群众性所决定的。笔者试图应这些人群(以下统称为教师)参加教育...
如何写研究
课题
案例分析
答:
为了使广大
教师
更加积极而有效地开展
课题
研究活动,培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平,本文针对当前教育科研的实际,结合从事教育科研课题研究,从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告,力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。演讲稿 一、科研课题开题报告的含义与作用 著名...
如何运用
课题
研究优化语文课堂教学
答:
实践表明
一线教师
在教育教学上能积极参与教科研的实践,学习理论,更新观念,以科研带教研,教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益。(2)、解决实际问题的需要。做
课题
主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践上的问题、学生表现上的问题、
学校
教育上的问题等。(...
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