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宋濂的劝学方式是否有成效
送东阳马生序中能表现宋廉当年拥有,出淤泥而不染的品质
答:
这篇
劝学
篇,因为作者现身说法和严密对比,事繁而不芜。语简而意昭,不愧是
宋濂的
力作之一,也是明文中的佼佼者。宋濂不仅学识丰赡,文才彪炳,而且政治经验富足,马生原是个用心于学的人,也已取得了一定的成绩,那作者又为何还要如此教诲?作者不说太学使人养尊处优,不求上进,而讲条件优越,要充分...
古代人读书
方法有
哪些
答:
古代人读书
方法有
:诵、录、校、疑、入味、“大其心”而“使自得”。一、诵 “诵”字的原意即大声背诵。宋朝著名的文学家和书法家黄庭坚五岁时,已经能够背诵五经。有一天,他问老师说:“从来都称六经,为什么只读五种?”老师回答:“《春秋》不足读也。”这在当时人中是很流行的一种看法,最...
送东阳马生序 文中是如何写自己对老师的虔诚之态的,用自己的话总结
答:
一、课文主旨 《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。二、...
<<送东阳马生序>>~宋廉写此文的目的
答:
课文主旨 《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。
送东阳马生序中 为什么不知口体之奉不若人也?
答:
一、课文主旨 《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。二、...
《送东阳马生序》本父通过对什么的记叙,表达了什么这一主题
答:
一、课文主旨 《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。 二、结构内容 全文共3...
送东阳马生序和明史.
宋濂
传各写了宋濂哪些事
答:
《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。课文在写法上最突出的...
根据《
劝学
》的论述,另选几个事例分别阐述积累.持之以恒.专心致志的...
答:
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。 他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个
方法
,准备一把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的...
古人读书的
方法
答:
2、苏轼:“八面受敌”读书法 北宋文学家苏轼的“八面受敌”读书法,是很著名的一种读书
方法
。这里的“八面”,是指书的各个方面的内容,将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方,然后各个击破。3、欧阳修:“计字日诵”读书法 北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法,是根据...
宋濂
与《送东阳马生序》的资料。15分钟内!
答:
三、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师
方式
?这是一道开放性的练习题。意在引导学生运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容。可以让学生就这一话题开展讨论,最好能有不同的意见。讨论中看法不一致不要紧,通过讨论甚至辩论,更有利于碰撞出学生思想的...
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