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宋濂的劝学方式是否有成效
作者写送东阳马生序的原因是什么
答:
在明代
宋濂的
《送东阳马生序》中,作者“虽愚,卒或有所闻”的原因是:(1)幼年买不起书,不得不向人借书并亲手抄录,因此能够博览群书。(2)成年后外出求学,对有道德有学问的前辈请教时表现出一种恭敬有礼的态度,提出疑难,询问道理时总是细心听完前辈的讲解而不盲目质疑、辩解。
送东阳马生序此文的目的是
答:
《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。
《送东阳马生序》给我们的启示是什么
答:
谁能在这种考验中经受得住,谁就有希望到达光辉的顶点。有的人,把持不住自己,走向另一条路了。当今的中学生,比吃比穿之风甚盛。有的中学生月消费抵得上一个普通职工的月工资收入。非名牌不吃,非名牌不穿。比
宋濂的
“同舍生”强多了。在这样的环境中,
有没有
宋濂式的人物?有。他们像宋濂一...
宋濂
写<<送东阳马生序>>的目的是什么?
答:
《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。原文:余幼时即嗜学...
守信好学的
宋濂
后来取得了什么成就
答:
高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任,为文主张“宗经”“师古”,取法唐宋,著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表,散文或质朴简洁,或雍容典雅,各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”,刘基赞许他“当今文章第一”,四方学者称他为“太史公”。著有《
宋学士
文集 ...
送东阳马生序表达了作者什么求学态度
答:
送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。
从学习的角度,谈谈学习《送东阳马生序》给你的启示
答:
2. “业精于勤荒于嬉”,学习科学文化知识,是我们每一个学生的光荣任务,专心向学,读书有得,胸中自有真乐。
宋濂
尊师重道,不畏艰苦,勤于学习、善于学习的精神是值得效法的。文章中心是“
劝学
”,通篇围绕这一重点来写,开头提出“嗜学”,接着叙述“力学”,然后说太学生学习条件之优越,最后...
同为
劝学
,
宋濂
和王著各自采用了什么
方法
呢?
答:
宋濂
是循序善诱,以自身经历为例。王著则是严厉要求,不轻易鼓励,以防学生自满
送东阳马生序这篇课文的启示
答:
“业精于勤荒于嬉”,学习科学文化知识,是我们每一个学生的光荣任务,专心向学,读书有得,胸中自有真乐。
宋濂
尊师重道,不畏艰苦,勤于学习、善于学习的精神是值得效法的。文章中心是“
劝学
”,通篇围绕这一重点来写,开头提出“嗜学”,接着叙述“力学”,然后说太学生学习条件之优越,最后归结到...
五柳先生和
宋濂的
读书
方式
和目的有什么异同?
答:
《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。课文在写法上最突出的...
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