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宋濂的劝学方式是否有成效
跪求!!!送东阳马生序问答题 多一点!
答:
书本方面,“凡所宜有之书皆集于此”与“假借于藏书之家,手自笔录”对比 6、文章哪些地方表明了明代太学生优越的学习条件?作者作此对比的用意是什么? 《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业...
宋濂
《送东阳马生序》的翻译
答:
三、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师
方式
? 这是一道开放性的练习题。意在引导学生运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容。可以让学生就这一话题开展讨论,最好能有不同的意见。讨论中看法不一致不要紧,通过讨论甚至辩论,更有利于碰撞出学生思想...
送东阳马生序
答:
这篇
劝学
篇,因为作者现身说法和严密对比,事繁而不芜。语简而意昭,不愧是
宋濂的
力作之一,也是明文中的佼佼者。宋濂不仅学识丰赡,文才彪炳,而且政治经验富足,马生原是个用心于学的人,也已取得了一定的成绩,那作者又为何还要如此教诲?作者不说太学使人养尊处优,不求上进,而讲条件优越,要充分...
《送东阳马生序》问答题,题和答案都要.
答:
书本方面,“凡所宜有之书皆集于此”与“假借于藏书之家,手自笔录”对比 6、文章哪些地方表明了明代太学生优越的学习条件?作者作此对比的用意是什么?《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作.本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有5、作者...
请从<马说><送东阳马生序><五柳先生传>中任选一篇仔细阅读,写一篇读 ...
答:
«马说»借有关伯乐和千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将人才比作“千里马”,集中地阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习...
宋濂
《新雨山房记》翻译,急!
答:
这篇
劝学
篇,因为作者现身说法和严密对比,事繁而不芜。语简而意昭,不愧是
宋濂的
力作之一,也是明文中的佼佼者。宋濂不仅学识丰赡,文才彪炳,而且政治经验富足,马生原是个用心于学的人,也已取得了一定的成绩,那作者又为何还要如此教诲?作者不说太学使人养尊处优,不求上进,而讲条件优越,要充分...
送东阳马生序考试可能考的题
答:
一、课文主旨 《送东阳马生序》是
宋濂
写于晚年的一篇
劝学
之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。 二、结构内容 全文共3...
送东阳马生序 写了哪几件事,请用简介的语言概括出来。这些事又可以用...
答:
这些传记能抓住特征性细节,运用对比映衬的
方法
,突出人物性格,缺点是有时稍嫌冗芜。如《白牛生传》是
宋濂的
自传,作者为自己写形传神,揭示了自己的精神面貌: 白牛生者,金华潜溪人,宋姓濂名,尝骑白牛往来溪上,故人以白牛生目之。生趣干短小,细目而疏髯。性多勤,他无所嗜,惟攻学不怠,存诸心、著诸书六经,...
勤学好问的名人事例有哪些?
答:
1、周恩来小时候的故事:勤学好问 鸡叫三遍过后,周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声:“锄禾、 日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”读着、读着,周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境:每一粒到底有多辛苦呢?第二天,周恩来来到蒋妈妈家玩。
简述中国古代读书法精华
答:
他在《进学解》中有两句话概括了他的读书法;“记事者为提其要,纂言者必钩其玄。”他那“提要钩玄”,组成了他自己卓
有成效
的读书法。 六、“计字日诵”读书法。这是欧阳修统计应读的总字数,再分配为每天的页数,作为当日读书的进度,长期坚持的读书
方法
。 [例]欧阳修的“计字日诵”读书法是这样进行的:他...
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