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布鲁姆的目标分类理论
布鲁姆的目标分类理论
是怎样的?
答:
识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次是递进的。知道(知识)(knowledge),是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认,用一种非常接近于学生当初遇到的某种 观念和现象时的形式,回想起这种观念或现象。评价(evaluation)是认知领域里教育
目标
的最高层次。这个层次的要求不是凭借...
布鲁姆
认为,完整的教育
目标分类
应包括( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查布卢姆教学
目标分类的理论
。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中,认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平;情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、评价、组织和个性化五个等级...
布鲁姆
将认知领域
的目标
分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个...
答:
这六个层次是递进的。
布鲁姆
等人将教学目标分为认知、情感和动作三个领域,每个领域
的目标
又是由低到高分成若干层次。 认知领域的目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。知识:能从长时记忆中找到和识别接受到的信息。【举例】...
布鲁姆
掌握学习
理论
的基本程序包括哪些
答:
布鲁姆
掌握学习
理论
:布卢姆等人把教育目标分为三个领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。(一)认知领域
的目标分类
(1)知道:指对先前学习过的知识材料的回忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。(2)领会:指把握知识材料意义的能力。(3)运用:把学到的知识应用于新的情境。(4)分析...
布鲁姆目标分类
法
答:
布鲁姆
认知领域
的目标
由低到高分为:知识、领会、应用、分析、综合、评价。①知识(识记):对确认事实、概念、原理的回忆。是最低水平的认知结果。常考例子如下:②领会(理解):把握所学材料的意义,通过三种形式证明:解释、转换、推断,从而搞清楚事物的意思。代表最低水平的理解。常考例子如下:③...
Bloom教育
目标分类
法
答:
本杰明·
布鲁姆
(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日),美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育学教授,曾担任美国教育研究协会会长。Bloom将教育
目标
分为认知领域、情感态度领域和动作技能领域这三大领域。布鲁姆把认知领域目标分为六级,从低到高为:记忆(Knowledge),理解(...
布鲁姆的
认知
分类
答:
二是解释,即对一项信息加以说明或概述,如:读一篇文章对文章大意的概括;三是推断,即估计发展的趋势。领会超越了单纯的记忆,代表了最低水平的理解。3.应用,是指将所学的知识用于新的情境中,包括概念、规则、方法、规律和
理论
的应用。应用代表的是较高水平的理解。如:学习相关的电学知识,能够自己...
布鲁姆把教学目标分为三个领域
布鲁姆的
教学
目标分类
系统包括哪三类目标...
答:
本杰明·
布鲁姆
,生于1913年,是美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育学教授,曾担任美国教育研究协会会长,是国际教育评价协会评价和课程专家。二十世纪五十年代,布鲁姆因教育
目标分类
的系统学说而闻名,著有《教育目标分类学》;六十年代,他提出关于“人类特性”
的理论
,著有《人类特性和...
布鲁姆
将教学
目标
分为哪三大领域
答:
布鲁姆
将教学
目标
分为认知、情感、心理运动三大领域。
布鲁姆
教育
目标分类理论
中在认知领域的六大目标是什么?
答:
布鲁姆
等人在其教育
目标分类
系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知目标包括:知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。(1)知识:学生所获得的实际信息 (2)领会:把握所学材料的意义 (3)应用:将所学材料应用于新的情境之中 (4)分析:将整体材料分解成其构成成分并理解组织...
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