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幼儿自由创作说说
幼儿
园美术教案
答:
教师在获取的指纹上添加线条,变成小鸡,激发幼儿的创作兴趣。 三、感知欣赏。 ——教师出示印有指纹的纸张,请
幼儿说说
,除了鸡宝宝,指纹宝宝还可以变成什么? ——根据幼儿回答,教师当场创作示范。 四、
自由创作
。 ——教师提示创作要求:手指上的颜料不可以到处乱擦,注意保护自己的衣服干净和教室的卫生。可以使用不同...
如何让
幼儿
快速安静,乖乖听课
答:
8、大班的孩子喜欢帮助老师做事情,所以请一些能力较强的
幼儿
当我们的小手、小脚、小耳朵,来约束某个别幼儿的
自由
散漫,也是有一定效果的。 9、可以让这几个孩子
说说
游戏时发生的有趣的事。 10、可以表扬已经安静下来的小朋友,请几个班里吵的孩子来管纪律。 11、可以出示一些幼儿感兴趣的东西吸引孩子们的注意力。
不开灯的夜晚
答:
2、大胆想象不开灯的夜晚还会出现怎么样的美丽情景,并尝试用不同的方式表达表现。环境创设:图片、文字,故事。重点与难点:理解故事,大胆想象。晚上的景色出示晚上的图片和文字,引导
幼儿说说
看到的图片和文字。你们喜欢晚上吗?夜晚美吗?美在哪里?不开灯的夜晚出示汉字“灯”。想有了灯晚上会变得怎么样,如果不...
《有趣的指纹画》美术教案
答:
三、启发幼儿想象,将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西,当场在指纹上进行
创作
。 1.刚刚我们印制了很多指纹宝宝,开心吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子,不好玩,我们小朋友来做一次小魔法师,把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看,指纹宝宝可以变成什么? 2.请
幼儿自由说说
指纹可以...
美丽的向日葵
答:
观察、欣赏向日葵的外形特点。阅读图书,培养阅读的兴趣。观察向日葵出示向日葵,让幼儿观察、触摸和闻一闻,建议使用放大镜,以便观察得更仔细。请
幼儿说说
发现了什么,例如向日葵的形状、颜色和特点等。阅读图书与幼儿一起阅读有关向日葵的图书。教师讲述向日葵的成长过程和特色,例如它会随着太阳的方向转动,它是由...
幼儿
园美术教案
答:
五、
幼儿自由
设计杯子画在画纸上。 分发画纸,准备彩色笔、蜡笔要求:展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的图案
自由创作
。 六、作品展示。 向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达,尽力让幼儿把一句话说完整。并让
幼儿说说
说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,...
折纸老房子活动
答:
学习折纸“亭子”,并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。老房子的特点引导
幼儿
从屋角、窗户、外形上来讲述。折纸老房子的美这些折纸因为把许多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了,所以看起来很漂亮。学折亭子这些老房子其实把“亭子”(出示亭子的折纸),用不同的方式...
幼儿
园大班美术教案
答:
4.
幼儿自由创作
,进行艺术搭建。 5.师生欣赏交流。 根据幼儿已有经验,请幼儿再一次
说说
用积木、纸箱等材料搭建出来的艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处,感受用不同材料搭建的艺术之美。 活动评价: 一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等,幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这...
幼儿
读英语绘本的好处
答:
学会阅读是一种非常好的学习习惯,只有培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读范围,增加阅读量,才能发展
儿童
的语言能力。下面就来
说说幼儿
读英语绘本的好处,千万别错过。激发孩子外语阅读能力在老师和家长的帮助下阅读绘本或书籍,可以增强孩子的英语语感,培养孩子的英语语言环境。从而让孩子感受到语言的工具性和人文性,可以从小...
幼儿
园美术教案
答:
教师在获取的指纹上添加线条,变成小鸡,激发幼儿的创作兴趣。 三、感知欣赏。 ——教师出示印有指纹的纸张,请
幼儿说说
,除了鸡宝宝,指纹宝宝还可以变成什么? ——根据幼儿回答,教师当场创作示范。 四、
自由创作
。 ——教师提示创作要求:手指上的颜料不可以到处乱擦,注意保护自己的衣服干净和教室的卫生。可以使用不同...
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