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怎样来理解音乐的概念
怎样理解音乐
?
答:
音乐欣赏的能力,与聆听者的知识和文化修养有着密切的关系。音乐艺术通过作曲—演绎—聆听这个“三位一体”的创作过程来完成,作为音乐聆听者,欲
理解
作品表现的内容和情感,必须先学会欣赏
音乐的
方法。美国著名作曲家和指挥家 A.科普兰在《
怎样
欣赏音乐》(What to Listen Music)一书中,把倾听音乐的全...
音乐现象
音乐概念
与
音乐观念的
联系与区别
答:
例如,古典音乐和现代流行音乐在
音乐观念
上可能存在显著差异,前者注重
音乐的
复杂性和深度,而后者更强调音乐的娱乐性和即时感。总结来说,音乐现象是音乐活动的具体表现,
音乐概念
是对这些现象的理论总结,而音乐观念则体现了人们对音乐的个人
理解
和价值判断。三者紧密相连,共同构成了丰富多彩的音乐世界。
小学
音乐概念
界定是什么内容?
答:
同时,教师应该针对学生的不同学习特点和个体差异,采用灵活多样的教学方法,让每个学生都能够得到有效的启示和帮助。总之,小学
音乐的概念
界定需要围绕着学生的发展需求和课程目标来展开,通过科学合理的课程设计和有效的教学方法,培养学生的音乐素养和人文品质,为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
评委老师叫我先去学会
音乐的
理念!音乐的理念是什么?
答:
音乐
是以声音为表现手段的一种艺术形式,音乐意象的塑造,是以有组织的音为材料来完成的。因此,如同文学是语言的艺术一样,音乐是声音的艺术。这是音乐艺术的基本特征之一。作为音乐艺术表现手段的声音,有与自然界的其他声音不同的一些特点。任何一部音乐作品中所发出来的声音都是经过作曲家精心思考创作出来的,这些声音...
什么是
音乐
本身的定义??
答:
4、 对
音乐的
本体研究,是有关音乐感性材料、形式构成规律以及
如何
表达内容等问题的研究。对“音乐” 的不同表达方式有——“乐本体”的表达方式:“音乐文化”、“音乐就是一种文化”、“音乐作为人类文化行为方式”。音乐存在三要素是行为、
观念
、形态;“音本体”的表达方式:“纯音乐”、“音乐本身...
音乐的
定义
答:
古典音乐classical music原指古代留传下来堪称经典的音乐作品,后广指一切将深刻的思想内容与完美的艺术形式相结合的典范音乐作品。在这种意义上,这一概念不受时间和地域的限制,不同历史时代和不同国家、民族的高度艺术性的民间或专业的音乐,均可称为古典音乐。在欧美音乐中,古典
音乐的概念
具有多种解释:...
音乐是什麽?音乐和其他
音乐的概念
是什麽
答:
音乐的
起源 关于人类社会音乐的起源可以追溯到非常古老的洪荒时代。在人类还没有产生语言时,就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展,逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊,这便是最原始的音乐雏形;当人们庆贺收获和分享劳动成果时,往往敲打石器、木器...
什么是
概念歌曲
?
答:
这个人必须具有敏锐的洞察性、对音乐独特的
理解
、还有比较深的音乐制作编曲等造诣。多点结合才能保证你的音乐就是
概念音乐
,而且必须具备的一点就是
音乐的
旋律性和品质,音乐最起码要达到就是让人听着舒服。其次,音乐风格不会是当下主流的音乐风格,但是也不是那些过于偏激的曲风。要做的仅仅是比现在的...
怎样理解音乐
是听觉的艺术,音乐是情感的艺术
答:
我是这样
理解的
哈:所谓听觉上的艺术,因为
音乐
是我们能够用耳朵感受,也就是能够让你感觉到听觉上震撼和感动的表现形式,艺术,就是一种美,一种人为创造的享受。至于情感艺术么,我始终认为,好的音乐就应该是能够传达给听众一种情感,一种经历的事物,有的人听出了歌中的感觉,并让自己联想到一些...
什么是
音乐
学
答:
由于音乐分析是一种理性化的、系统性的
理解音乐的
手段,它必然要以乐谱这个音乐中最具“理性化”的存在方式作为稳定的基石。但是,音乐作为一种活生生的艺术,它的诸多方面、诸多信息是不能全然被“理性化”的,至少乐谱并不能完全清晰地体现音乐。因此,音乐分析必须时刻警惕“乐谱至上”的倾向,必须努力在分析过程中考虑...
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