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有效提问和无效提问定义
幼儿园教师在集体活动中怎样进行
有效
性的
提问
答:
教师
提问
是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要教学手段,它不仅能将教学活动逐步引向深入,而且有助于引发幼儿思考并激发幼儿学习主动性。教师提问是技术,更是艺术。1 提问的分类 1.1 按语意分类 ①述性提问:即指示幼儿细致地观察并描述事物。②比较性提问:即启发幼儿比较事物的异同。③分类性提问:...
有效提问
的方法和策略
答:
有效提问
的方法和策略,详细介绍如下:一、清晰明了:提问时应该尽可能地使用简单、清晰的语言,避免使用过于复杂或模糊的词汇。这样可以确保被问者能够理解问题的本质,并能够给出准确的答案。二、具体明确:提问时应该尽可能地具体明确,避免提出过于笼统或模糊的问题。这样可以确保被问者能够准确地理解问题...
课堂教学中如何
有效提问与
恰当引导
答:
上述问题的存在,严重制约着课堂提问的有效性,使其低效甚至无效。二、如何在课堂中
有效提问
的教学策略 有效提问是相对低效
提问和无效提问
而提出来的。有效提问,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。有效提问包含两个层面的含义...
引导技术之
有效提问
的原则
答:
提出好问题远不是一拍脑袋就能想出来的,提问是有结构的,需要仔细地设计,才能够触达要害。专业引导者要很仔细地规划要提出的问题,确保能够在恰当的时间,以恰当的方式,提出恰当的问题。
有效提问
的原则是什么呢?很重要的一个原则就是没有一套放之四海而皆准的提问套路...
课堂
有效提问
的六种方式
答:
课堂
有效提问
的六种方式如下:1、开放式提问:这种提问方式通常要求学生给出自己的观点和看法,而不是简单的回答是或否。例如,你觉得这个问题的解决方案应该是什么?或你如何看待这个问题的原因?等。2、引导式提问:这种提问方式通常用于引导学生思考和解决问题,例如,你觉得这个问题的关键是什么?或你...
[对课堂
有效提问
中“追问”的思考]课堂追问
答:
新课程改革既强调了学习过程中的思想碰撞,也突出了教师
提问
在教学中的引导作用。当学生热情洋溢、畅所欲言时,教师应如何
有效
发挥自己的角色?笔者结合自身教学经验,对此进行了深入思考。一、追问的
定义
追问是指在学生回答问题后,教师通过一系列问题引导学生深入思考,挖掘出学生观点背后的思想。追问是...
怎样的面试问题才是
有效提问
?
答:
以下是我遇到过和见到过的一些情况。1. 友好的问候和微笑:一开始友好的问候和微笑会让面试者感觉受到尊重和关注,从而能够放松下来,减少紧张的情绪。2. 让面试者自我介绍:在面试开始前,可以让面试者自我介绍一下,这样可以让面试者积极参与到面试中,建立信任感和自信心。3. 给面试者讲解面试流程:...
什么才是
有效
的课堂
提问
?
答:
教师通过课堂的
提问
,可以启发学生积极的思维活动。以问题为主线来组织和调控课堂教学。在教学中要充分发挥课堂提问的功能。我认为要把握好以下“四度”。 1、掌握好问题的难度。要考虑学生现有的认知水平。以学生现有的认知结构和思维水平为基点来设计问题,使问题符合学生的“最近发展区”。这样既不会让...
课堂
有效提问
的六种方式
答:
课堂
有效提问
的六种方式:1. 开放式提问:鼓励学生表达个人观点,而非仅给出是非答案。例如:“你认为这个问题的解决策略有哪些?”或“你能分享对这个问题的不同看法吗?”2. 引导式提问:用于引导学生自主思考和解决问题。例如:“这个问题解决的关键步骤是什么?”或“你能提供一个实例来展示这个理论...
教学中的
有效提问
怎么
定义
最准确啊?不要太短也不要太长!“有效提问...
答:
课堂
提问
是一种教学手段,更是一种教学艺术。在现今动态生成型的课堂中,我们要不断优化课堂提问的方法、过程、内容、角度和表达,充分发挥提问的
有效
性,不同的教师不同的课堂有不同的提问策略,不同的提问策略会产生不同的教学效能。日常备课时,倘若我们能依据教材资源,结合自身实际,从学生认知水平...
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