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求一个数占另一个数的多少
已知两数之和,其中一个数是
另一个数的
10倍,求这两个数,怎么做?
答:
求两个数各是多少?一个数是
另一个数的
10倍,即一个数与另一个数之比为:10∶1,那么两个数的总份数是10+1=11。所以:一个数应该是:二数和乘以10/11;另一个数是:二数和乘以1/11 用a表示两个数的和,则有:一个数是:10/11a,另一个数是:1/11a ...
《
求一个
是
另一个数的几
倍是
多少
》教学设计及.txt
答:
前面学习的
求一个数
的几倍是多少的实际问题重在让学生说说为什么用乘法,而求一个数是
另一个数的几
倍的实际问题重在让学生明白为什么要用除法,沟通除法与倍的认识之间的关系,就是在求一个数里面包含着几个另一个数,所以用除法。学情分析 1 学生分析:对于学生情况:我采用了前期测评的方式进行了...
求一个数的几
分之几是
多少
教学设计
答:
学生先独立思考,后举手回答,全班进行交流,师归纳板书:
求一个数的几
分之几是多少,用乘法计算。2、谈话引出课题:之前我们已经学了已知单位“1”,求单位“1”的几分之几是多少,用乘法计算,同学们想不想知道已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”是怎么计算的呢?今天我们就来探索一下...
求一个数
比
另一个数
多几或少几公式
答:
求一个数
比
另一个数
多几或少几 公式:较大数-较小数=几 求一个数比另一个数多几分之几或少几分之几 公式:(较大数-较小数)÷较小数 或 (较大数-较小数)÷较大数
已知比
一个数
多或少几分之
几的
数是
多少求
这个
数的
问题
答:
求一个数比
另一个数
多几分之几(或百分之几)公式:多的数量÷单位“1”=一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)。求一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式:少的数量÷单位“1”=一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)。通过理解“
求一个数的几
分之几是多少,用乘法...
求比
一个数多少几
分之
几的
数是多少时我们可以用这个数乘以多少或者用这...
答:
或9×(
1
+1/3)=12 例如:求比16少1/8的数是多少。也就是求:谁比16少16的1/8,所以,算式是:16-16×1/8=14 或16×(1-1/8)=14 所以求比
一个数
多或少几分之几的数是多少时,我们可以用这个数乘1+或-几分之几的和或差;或者用这个数+或-这个
数的几
分之几。
求一个
较大的数里面有几个较小数用什么方法
答:
用除法。这是二年级的数学知识。需要用除法的三种情况:1、
求一个数
里面有几个几,用除法;2、把一个数平均分成几份,求每份是多少,用除法;3、求一个数是
另一个数的几
倍,用除法。
求一个数的几
分之几是
多少
的实际问题教学反思
答:
这部分内容是在学生掌握了分数的意义和基本性质,以及分数乘整数、一个数乘分数等知识的基础上进行教学的。主要内容是利用画线段图分析数量关系,解决
求一个数的几
分之几是多少的问题,着重让学生理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算,它是学习一个数乘分数的意义在实际中的应用,也是学习...
一个数的几
分之几是
多少
是什么意思
答:
一个数的几
分之几是多少的意思就是,将这个数乘几分之几的意思,比如5的六分之一是多少,答案就是六分之五。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如⅔X2,就是指2个⅔相加,⅔X10是指10个⅔相加。若是整数乘分数的话:整数就乘与分子,不能和分母乘(整数和分母...
求比
一个数
多或少几分之
几的
数是
多少
答:
2.如果把几分之几理解为分率。(
1
)求比
一个数
多几分之几的数是多少,就要补充完整 :求比一个数多它的几分之几的数是多少就用:一个数加上一个数乘几分之几或一个数×(1+几分之几);(2)求比一个数少几分之几的数是多少,就要补充完整 :求比一个数少它的几分之几的数是多少就...
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