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裴斯泰洛齐的教育心理学化
20世纪60年代美国进行了什么
教育
改革运动?
答:
教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20 世纪 20 年代以前);(2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50年代末);(3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末); (4)完善时期(20 世纪 80 年代以后)。瑞士教育家
裴斯泰洛齐
(1746—1827 年)首次提出了
教育心理学化
及...
裴斯泰洛齐的
基本信息
答:
裴斯泰洛齐
通过实物教学法的实验,第一次把教育建立在心理学的基础上,提出“
教育心理学化
”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在一起,给后世
的教育
和教学产生了深远的影响,这是他对人类教育最重要的贡献之一。 代表作品: 著作有《林哈德与葛笃德》 、 《葛笃德怎样教育她的子女》等。
要素
教育
如何实践
答:
1、把人类文化的共同要素(新三艺)作为学校教育的核心。2、教学过程是训练智慧的过程。3、强调学生在学习上必须努力和专心。4、强调教师在教育和教学的核心地位。5、强调新三艺的教学(数学,外语,自然科学),并按逻辑系统编写教材和进行教学。需知:要素教育论是
裴斯泰洛齐
基于
教育心理学化
理论对初等...
教育和
教育学
基本知识相关人物及理论总结
答:
2. 夸美纽斯:“
教育学
之父”。1632年发表的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志。3. 卢梭:《爱弥儿》中宣扬了他的自然主义教育。被认为“最先发现了儿童”。4. 康德: 最早将教育学最为一门课程在大学里讲授。5.
裴斯泰洛齐
:首次明确提出了“
教育心理学化
”的口号。6. 洛克:《...
教育心理化
运动
答:
(1)要素教育论
裴斯泰洛齐的教育心理学化
思想主要体现在他的教学理论中。裴斯泰洛克说:"我长期寻找一个所有这些教学手段的共同心理的根源。因为我深信,只有这样,才可能发现通过自然法则本身决定人类发展的形式。很显然,这种形式是建立在人的心理的一般组织之上的……教学的原则,必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式...
...认为应以伦理学和
心理学
作为
教育学
基础理论
的教育
家是()。_百度知 ...
答:
A项:
裴斯泰洛齐的教育
观点主要包括:(1)主张教育遵循自然,使儿童自然发展;(2)最早提出“
教育心理学化
”的主张;(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符,排除。C项:夸美纽斯的代表作是《大教学论》,他是“
教育学
之父”。与题干不符,...
...并首次将学前教育纳入学制的西方著名
教育学
家是( )。
答:
B项:昆体良的《论演说家
的教育
》(又称《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中,昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三个阶段。与题干不符,排除。D项:
裴斯泰洛齐
主张教育遵循自然,使儿童自然发展,最早提出“
教育心理学化
”的主张,西方教育...
...卢梭,康德,
裴斯泰洛齐
,赫尔巴特,杜威(都是
教育
家)的简单
答:
裴斯泰洛齐
通过实物教学法的实验,第一次把教育建立在心理学的基础上,提出“
教育心理学化
”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在一起,给后世
的教育
和教学产生了深远的影响,这是他对人类教育最重要的贡献之一。职业:教育 瑞士民主主义教育家。主要成就:提出“教育心理学化”理论;著作有《林哈德...
简述
教育心理学
的产生和发展。
答:
随着教育事业的蓬勃发展,教育过程本身日益受到人们的重视。一些教育家逐渐认识到心理学知识在“了解受教育者的学习活动和规律,以改善教育过程的组织,提高教育工作的效力”方面的重要性,如
裴斯泰洛齐
曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要
心理化
”,这在客观上推动着
教育心理学
的产生。(2)19世纪...
教育心理学
的发展经历了哪几个阶段
答:
教育心理学的发展过程经历了发展、成熟、完善阶段:1、初创时期(20世纪20年代以前)。1903年,美国心理学家桑代克的《教育心理学》问世,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。他以“人是一个生物的存在”这个角度建立自己
的教育心理学
体系。1868年,俄国教育家乌中斯基出版了《人是教育的对象》对...
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