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赤壁怀古阅读理解及答案
陈世旭
赤壁怀古
苏轼的
阅读答案
答:
答案
:1. 这首词塑造了词人立足万里长江岸上,面对古代战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己事业无成的形象。创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境,抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。2.大江滚滚东流流向极远,悠久,众多,关联起来,江水的滚滚东流,时光的不停流逝,开阔深远,慷慨豪放,悲壮苍凉 3.三国时期周瑜...
赤壁怀古
怀东坡
阅读题
答:
7.这首词塑造了词人自身什么样的形象?创造了什么样的意境,抒发了什么样的感情?
答案
:1.《东坡乐府》,北宋,苏轼,黄州团练副使 2.大江滚滚东流流向极远,悠久,众多,关联起来,江水的滚滚东流,时光的不停流逝,开阔深远,慷慨豪放,悲壮苍凉 3.三国时期周瑜破曹的
赤壁
,当地人,黄州附近的赤鼻矶,当年...
《念奴娇·
赤壁怀古
》译文及注释
答:
《念奴娇·
赤壁怀古
》是苏轼的代表作品,下面我为大家带来了《念奴娇·赤壁怀古》的译文及注释,欢迎大家
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!念奴娇·赤壁怀古 宋代:苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿...
“天不下雨是我人品不好”是谁说的?
答:
5寓意我们想要发挥一个人的作用,就必须要了解他的长处和短处。 5. 关于苏东坡用文字谱曲的
阅读题答案
速速速速 在中国文学史上,苏东坡是位大人物。 要编写中国音乐大百科全书,也不能不为他列一个词条,因为他“酷好音乐,善鉴赏,能歌善舞,又能弹琴,终生与之为友,会作曲……”(见蔡仲德《中国音乐美学史》446...
职高 一年级 第二学期 语文学科 期末试卷,
答:
C. 月光如流水一般,静静的泻在这一片叶子和花上。D. 树缝里也露着一两点路灯光,没精打采的,是瞌睡人的眼6.“不能见一些颜色”,颜色一词的语义应如何
理解
( )A.水给人视觉的色彩印象B.水对人显示的一点利害C.水的美的姿容D.五光十色的色彩
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(二)念奴娇•
赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
念奴娇
赤壁怀古
说课稿
答:
推荐
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《苏东坡传》林语堂。 五、说板书设计 好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生
理解和
记忆,理清文章脉络。 念奴娇
赤壁怀古
说课稿3 各位评委老师: 上午好。 今天我说课的课题是《念奴娇赤壁怀古》。 首先我简单分析一下教材。这篇课文选自中国文学第三册第...
如何鉴赏诗词?
答:
诗题中特别点出“裴给事宅”,含蓄地表达了作者对裴给事人格高洁而无人赏识的人生感叹。练习9:
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下面的诗歌,回答下面的问题。独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。作者在本诗歌中要表达的是一种什么样的思想感情?答: 练习9、【
答案
解析】李白的《独坐敬亭山》,一个“独”字,已...
古诗词鉴赏活动方案
答:
用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》,体会诗人与友人分别时的情感等等,运用这些方法,可以帮助我们走近诗人,
理解
他们的思想感情,这样,读了李清照《如梦令》,就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄;读了南唐后主李煜的《虞美人》,就能知道什么叫亡国之痛了,也能想到苏轼《
赤壁怀古
》的一...
高二语文测试卷
及答案
答:
我为大家整理的高二语文测试卷
及答案
,希望大家喜欢。 一、基础(22分,每题2分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是 A.偌大(ruò) 稽(qǐ...(苏轼《念奴娇
赤壁怀古
》) C. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) D. 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? (辛弃疾《永遇乐京口北固亭...
七年级历史上册期末考试试卷
以及答案
答:
历史复习每一发奋努力的背后,必有加倍的七年级好成绩成果。以下是我为你整理的七年级历史上册期末考试试卷,希望对大家有帮助!七年级历史上册期末考试试卷 一、单项选择题(请将所选
答案
的序号填入下表。每小题2 分,共40分)1.某同学利用暑假准备实地考察我国境内目前已知的最早人类遗址,他应该去...
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