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赤壁怀古阅读理解及答案
阅读理解
题
答:
1、以更形象生动的词语表达来体现作者的写作意图。2、分别用了叶子为小布猴换姿势、请求司机叔叔开慢点不要撞死昆虫和勇敢的把迷路的蚯蚓送回家这三件事 3、确如作者所言,叶子这个小女孩身上有着尘世间最真的温情和最美的怜爱,是一个天真无邪的小姑娘,未泯的童真让人稍感稚嫩,但勇敢的纯真和诚实...
念奴娇
赤壁怀古
教案办公文秘
答:
《念奴娇
赤壁怀古
》把写景、咏史、议论、抒情融为一体,意境博大,雄浑奔放,是苏轼豪放风格的代表词作。宋代俞文豹在《历代诗余引吹剑录》说“学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。”这是对苏词的形象精辟的论述。6.布置作业
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苏轼《定风波》一词探讨如下问题:①体会这首词的...
中学答题有没有标准格式???
答:
可见
答案
应为D。 二、按需要、看搭配,注意表达合语境。 与古典诗歌一样,现代诗歌也十分讲究语言的锤炼。有一类考题是考查运用词语的能力的。做这类题,一要看词语的搭配,二要看表现方法的需要,三要看是否合乎句意,符合诗境,从而达到排误存正。例如:
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下面的诗歌,完成诗后考题 也许——葬歌 闻一多 也许你真...
求助:该怎样做好高考语文中的古文
阅读和
古诗,平时该怎么做?有没有一些...
答:
(一)题材方面的:古诗大致上有五大题材:写景抒情诗(如王维《山居秋暝》、杜甫《登高》、《登岳阳楼》);咏物言志(情)诗(如李商隐《锦瑟》、杜甫《春夜喜雨》、贺知章《咏柳》);怀古咏史诗(如苏轼《念奴娇•
赤壁怀古
》、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》、杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》);即事感怀诗(如...
还剩俩月高考了。语文
阅读和
诗歌的应该怎么答呀
答:
有些诗词,不用典故,我们
阅读
的障碍相对来说要小些;而有些诗词,运用典故较多,而且运用得颇为巧妙,如果弄不清楚,仅仅从字面上
理解
,就很难读懂,或者说,很难正确解读其内涵。比如,读宋代大词人辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭
怀古
》: 千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳草树,...
小学文言文古诗词
阅读
答:
·金陵怀古 38 苏轼词两首 念奴娇·
赤壁怀古
定风波(莫听穿林打叶声) 39 江城子(十年生死两茫茫) 40 鹊桥仙(纤云弄巧) 关雎 蒹葭 君子于役 曹刿...为了帮助学生更好地
理解
并掌握课程标准和《考试说明》要求掌握的古诗文,北大燕园精心设计并推出了具有自己独特理念的新课标
阅读
系列之《小学生必背古诗70篇》...
佛心
阅读答案
答:
答案
:1.①把挂着的小布猴放在座位上;②让司机把车开慢点,免得撞死小虫子;③ 把快要晒死的蚯蚓放到草地里去。2.①动词“蹭”既表现了叶子到司机跟前请求司机时的犹豫、害怕、小心等复杂心理,又表现出她的乖巧懂事。②运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了叶子对小生命的同情和怜爱,表达了叶子...
高中语文
阅读理解
题
答:
太多了,最好的办法是买份卷子,把
阅读题
的
答案
看一遍就差不多了。主要内容就是一篇文章或一本书的简略的梗概。首先要明白故事主要在讲什么,一般保留文章...例如苏轼的《念奴娇•
赤壁怀古
》,上片描写赤壁古战场的“如画”景色,下片由景而人,想到在此建功立业、年轻有为的儒将周瑜,又由周瑜想到自己被贬谪的处境...
如何做
阅读理解和
诗歌鉴赏?
答:
苏轼的《念奴娇o
赤壁怀古
》堪称咏史诗的典范,诗人站在浩浩古战场、滚滚长江边,抒发了对历史、人生的深沉感慨。时光不再,英雄易逝,而那潇洒儒雅、指挥若定...可见
答案
应为D。 二、按需要、看搭配,注意表达合语境。 与古典诗歌一样,现代诗歌也十分讲究语言的锤炼。有一类考题是考查运用词语的能力的。做这类题,一...
《念奴娇
赤壁怀古
》用古文续写或用现代文改写
答:
做现代文
阅读
主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与
答案
相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题干的目的,主要是限定答题...
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